第10课建设中国特色社会主义【目标解读】【课程标准】认识中国特色社会主义理论体系的重要性;认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。【教学目标】知识与能力知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程,认识它们对中国特色社会主义建设的巨大作用;学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用过程与方法用表格归纳邓小平理论的形成过程,以知识结构图的形式梳理中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大等史实,了解大会的主要内容和地位,认识邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的发展过程和作用;分析、综合、概括、比较历史问题,在此思维过程的基础上形成历史概念,进而认识历史发展的时代特征和基本趋势情感态度与价值观感悟杰出历史人物在历史上的重要贡献,感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党;在中国共产党领导下的社会主义现代化建设成就巨大;牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信【重点难点】重点:1.邓小平和邓小平理论。2.“三个代表”重要思想。3.科学发展观。4.习近平新时代中国特色社会主义思想---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---难点:中共十八大的重要内容【教学过程】【导入新课】在1984年的国庆35周年的庆祝活动中,曾经出现了一个令所有人意想不到、引起世界轰动却又在情理之中的小插曲。在群众游行队伍前进到天安门的时候,北京大学生物系的几个大学生突然打出了“小平您好”的条幅。这反映了全国人民对邓小平由衷的崇敬和爱戴之情,对十一届三中全会以来路线方针政策的拥护。邓小平同志对我国的社会主义现代化建设作出了哪些重大贡献呢?为什么受到人民的爱戴?让我们一起学习第10课。【新课探究】一、邓小平理论指导地位的确立1.坚持四项基本原则。(1)背景——资产阶级自由化【史料链接】①当时,社会上极少数人曲解“解放思想”的口号,打着“社会改革”的幌子,企图否定党的领导,否定社会主义道路。②有些破坏分子不但不接受党和政府负责人的引导、劝告和解释,还提出种种不合理的要求,冲击党政机关,实行静坐绝食,严重破坏工作、生产和社会秩序。③党内也有极少数人的思想发生了动摇,给党的正常工作带来极大的阻挠。④实质:否定党的领导,否定社会主义道路,否定人民民主专政,否定马列主义、毛泽东思想。⑤---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---【问题探究】我国改革开放初期思想领域出现了什么问题?邓小平提出如何解决这一问题?答案提示:a.改革开放中出现了资产阶级自由化问题。b.邓小平提出“在中国实现四个现代化,必须坚持四项基本原则”。(2)内容必须坚持共产党的领导;必须坚持社会主义道路;必须坚持人民民主专政;必须坚持马列主义、毛泽东思想。四项基本原则——立国之本。是社会主义现代化建设的根本保障。2.中国共产党第十二次全国代表大会。(1)大会的召开【图片链接】【具体解读】1982年9月1日至11日,中国共产党第十二次全国人民代表大会在北京召开,邓小平主持开幕式并致开幕词,胡耀邦代表中央委员会作题为《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的报告。(2)大会的内容---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---①党在新时期的总任务:团结全国各族人民,自力更生,艰苦奋斗,逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。②现代化建设,必须从中国的实际出发。③把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义。3.建设有中国特色的社会主义理论的主要内容。在发展道路问题上,强调走自己的路,不把书本当教条,不照搬外国模式,以马克思主义为指导,以实践作为检验真理的唯一标准,解放思想,实事求是,按照本国实际建设社会主义。【史料链接】材料一社会主义初级阶段理论:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。材料二基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建...