新时代网络舆情教育对大学生树立新时代人生价值的思考本文导读：这是一篇关于新时代网络舆情教育对大学生树立新时代人生价值的思考的文章,新时代网络舆情呈现出热点影响大传播速度快、学生参与多网络互动强、新奇想法多意见多元化、监管难度大、后果难控制等特点。大学生涉世未深,加强网络舆情教育对于大学生树立新时代人生价值观具有重要意义。人生价值观论文第二篇题目：新时代网络舆情教育对大学生树立新时代人生价值的思考摘要：新时代网络舆情呈现出热点影响大传播速度快、学生参与多网络互动强、新奇想法多意见多元化、监管难度大、后果难控制等特点。大学生涉世未深,加强网络舆情教育对于大学生树立新时代人生价值观具有重要意义。新时代网络舆情教育可以重点从网络政治观教育、网络责任感教育、网络文明观教育、网络法制教育等四个维度展开。关键词：习近平新时代;网络舆情教育;人生价值观;TheInfluenceandStrategyofNetworkPublicOpinionEducationontheValuesofCollegeStudents'lifeinXi激npingNewEraCHENZhongZHANGFengCollegeofMarxismofTaishanMedicalUniversityCollegeofMarxismofChineseAcademyofSocialSciencesAbstract：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---TheInternetpublicopinioninthenewerashowsthefollowingcharacteristics:Hoteventshavegreatinfluenceandfastpropagationspeed;Collegestudentsaremoreinvolvedandnetworkinteractionisstrong;Manynewideasanddiverseopinions;Itisdifficulttosupervise,andtheconsequencesaredifficulttocontroletc.Havingseenlittleoftheworld,strengtheningnetworkpublicopinioneducationisofgreatsignificanceforcollegestudentstosetupthevaluesoflifeinthenewera.Inthenewera,Internetpublicopinioneducationcanfocusonfourdimensions:networkpoliticseducation,networkresponsibilityeducation,networkcivilizationeducationandnetworklegaleducation.Keyword：Xi激npingNewEra;networkpublicopinioneducation;lifevalues;随着网络科技的进步,截至2017年6月,中国网民规模达到7.51亿,手机网民7.24亿,互联网普及率为54.3%,其中学生群体占比最高达24.8%。【1】习近平新时代大学生是网民群众的主体,是受网络舆情影响且影响网络舆情的主要组成部分。随着智能手机的普及和多样化网络舆论载体的发展,网络成为折射当代中国国情、政情、民生等的重要舆情阵地,理性和非理性网络舆情对大学生人生价值观产生日益深刻的作用。习近平总书记在十九大报告中强调要营造清朗的网络空间。【2】营造清朗的网络空间需要从当代大学生抓起,因为大学生的人生价值观直接影响网络舆情的方向和动态,而网络舆情直接对大学生人生价值观的养成产生重要影响。1习近平新时代大学生网络舆情的主要特点1.1热点影响大,传播速度快习近平新时代的国情、政情、民情都比以往历史时期复杂的多,容易产生热点舆情事件。首先,对于一些热点事件和热点新闻,无论是涉及到政治、经济、文化和生活等各个方面,往往在大学生群体中会产生重大影响。这是因为当代大学生高度关心国家大事,对当今社会充满了好奇与憧憬,既有满腔热血、勇于承担责任和义务的冲动,又有愤世嫉俗、不甘落后、分不清是非对错的盲目。对于一些重大事件热点,当代大学生在不了解事实真相的情况下容易不分青红皂白滥加评论,不负责任地进行舆论攻击。其次,不良媒体的推波助澜。一些不良媒体为了扩大自己的影响,肆意夸大、歪曲热点事件,造成严重的不良后果,对大学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---生造成不可估量的负面作用。第三,谣言更容易快速传播。从近年来的网络热点事件我们可以得出一个结论:热点舆情事件往往突然爆发并在短时间之内迅速蔓延,而真相总是姗姗来迟。人们的非理性情绪显得比以往任何一个时期猛烈而复杂。1.2学生参与多,网络互动强根据笔者对众多高校的调查,大学生每学期平均约有6~10门课程,平时有较多的空闲时间。大多数同学通过电脑和手机上网打发空闲时间。每当有热点突发事件在网络上报导时...