《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称万山区黄道侗族乡田坪小学姓名肖雪晴教学内容第4讲我们的中国梦一、我有一个梦想第1课时教学目标知识与技能：知道什么是梦想？自己的梦想怎么去实现？过程与方法：1、通过学生自主讨论，互相说一说自己的梦想，然后听听别人的梦想和自己的有什么不同之处。2、观看图片，知道袁隆平爷爷的梦想是什么？我们应该学习他什么样的精神？情感态度价值观等：为实现梦想要不懈努力，从小要树立远大的理想，为实现自己的梦想努力学习。教学重点1.要让学生树立正确的人生梦想，承载对未来的追求和希望。能为国家作出贡献。2.让学生感受到：只要心中有梦想，脚下就会有力量，未来就会有方向。教学难点1.让学生知道，梦想是不分大小的，能为国家作出贡献就是最棒的！2.要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。就算困难再大，也要勇敢向前！教材分析本课时在教材中起到引领学生的正确的人生观、价值观、世界观。从小要引导学生要做一个有梦想的人，但是这个梦想必须要能为国家作出贡献。本课时让学生谈谈自己的理想，教师加以引导，这样可以更加容易树立远大、崇高的理想。学情分析低年级学生对于梦想，有的并没有了解其中真正的意义。但在平时的教学中他们已经掌握了一些相关的信息：如袁隆平爷爷，他的梦想是让全中国吃上香喷喷的米饭。米饭是同学们天天迟到的，老师可以从这里作为突破口，让学生认识到“梦想”。低年级学生，有的已经知道梦想是什么，稍微引导就可以让学生树立远大的梦想。教学方法情景教学法：利用多媒体课件等创设情景，激发兴趣。启发式教学：讲与讨论结合，使学生有一定的收获。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、新课导入1.播放一段关于“神舟十二号”成功发射的视频。2.同学们你们知道这是什么吗？对了，这是咱们中国的航天梦。这是几代中国人的梦想，我们伟大的祖国终于实现了飞天的梦想，真了不起！.有梦想就要实现它，今天，我们就来学习第4讲的第一课《我有一个梦想》。（板书）观察学生的反应，同时鼓励学生大胆的说说自己的梦想。同桌互相小声讨论自己的梦想，大胆的向别人说说自己的梦想。让学生互相说自己的感受，然后说自己的梦想是什么？二、引入课题1.请同学们仔细观察图画上的小朋友们，他们的梦想是什么？2.有医生、发明家、设计师、老师、还有军人。.他们的梦想对国家都有什么样的贡献呢？观察学生的反应，适时的引导，也可以进行补充。同桌讨论，小组讨论，集合大家的意见，说说这些梦想对国家有什么样的贡献。先让学生认识到别人的梦想，并且讨论这些梦想对国家有什么样的贡献？这样可以为下一段教学埋下伏笔。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---三、了解梦想1.大家都已经讨论了别人的梦想，还说出了他们的梦想，对我们的祖国作出的贡献。那么同学们你们有“梦想”吗？2.你们的梦想是什么？小时候的梦想和现在的，梦想发生过什么变化没有？.说一说你们的梦想有哪些？4.是啊！我们每个人都有自己的梦想，每个梦想都承载着对未来的追求。只要我们心中有梦想，脚下就会有力量，未来就会有希望！.祖国的未来是需要你们去建设，你们的梦想就是祖国的未来!加油！自由的说说自己的梦想，并要学生注意，梦想人人都有，但是要对国家有利，可以为国家作出贡献，不要有损害祖国利益的梦想。可以自己把梦想写下来，也可以描绘自己的梦想，将来能为祖国可以作出什么样的贡献。让学知道自己的梦想，也要让学生知道，不是任何的梦想都是一个号梦想，梦想要必须为国家作出贡献。哪怕梦想很小，但是时时要以国家为前提。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---四、加深认识1.同学们，梦想是不分大小的。只要是能为国家作出贡献，都值得尊重。2.播放袁隆平爷爷的视频。同学们认识这位老爷爷吗？就是他这样一位朴素、节俭的科学家，让我们中国14亿人，吃得饱饱的，比再饿肚子。.袁隆平爷爷的梦想：请大家齐读...