领导及个人主题教育检视问题清单（整改措施）(一)存在的突出问题1.在理论学习方面。班子成员坚持把学习宣扬贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后一个时期的首要政治任务，主动通过中心组学习、专题研讨、专家授课等方式仔细学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和重要讲话精神，但对比理论学习有收获的要求，还存在一些缺乏。一是制度不完善。考勤制度、考核制度等执行不严，给学习管理带来肯定的难度。个别班子成员对理论学习存在偏向，缺乏学习主动性，把学习变成了一种负担，所以出现了迟到、请假、开小会的现象。二是认识有偏向。有的认为自己有文化、有学问，平常都能自学，觉得单位组织学习是多此一举，一些干部受“经济工作是硬任务，理论学习是软任务〞思想的影响，认为只要任务完成了，经济进展了，经济效益好了，学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。三是结合实际少。虽然仔细组织参与中心组学习，但针对性和可操作性不强，学习内容大多按上级布置的内容原封不动地搬过来,没有结合本地实际状况，缺少理论联络实际的学风，不能把学习与实际工作、学习与运用、言论与行动很好地结合起来，没有真正做到学以致用。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.在思想政治方面。常委班子成员可以坚固树立“四个意识〞，坚决“四个自信〞，做到“两个维护〞，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的中央保持高度全都。但对比要求，做得还不够。学习领悟不够深。作为班子成员，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想是当前最重大的政治任务，用更高的标准对比，学习还是不够系统深化，对工作投入的精力多，对学习投入的精力相对较少，影响了学习进度。大局观念还不够强。在集体讨论争论决策时，班子成员对分管领域之外提出的看法较少，缺乏整体观念，这在肯定程度上影响了集体决策的质量和效果。政治敏锐性不强。对网络、社会上流传的一些言论不愿反对，不愿鞭挞，认为自己不传不信就得了，没必要争辩。3.在干事创业方面。班子成员可以担当负责，攻坚克难，不回避冲突，以钉钉子精神抓落实，履行全面从严治党责任，旗帜鲜亮地批判和订正分管部门、领域的违规违纪言行。但也存在一些问题，在工作落实上，习惯于做“二传手〞，抓落实“一阵风〞，结合实际推开工作力度不够，有些工作停留在会议、文件层面，针对性和操作性不够强，催促落实不够，缺乏钉钉子精神和一抓究竟的劲头。在工作方式上，方法简洁，创新性不够，存在思路还不够---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---宽、层次还不够高的状况。对如何学习借鉴别人好阅历、好做法讨论不够,有时还存在照搬照抄的状况。在工作标准上，对上级作出的决策部署可以仔细贯彻落实，但结合实际思索讨论不多，工作上还有前松后紧、细致不够等现象。面对繁重的工作任务，有时会有畏难心情和疲于应付心态，无视了工作的主动性、主动性、制造性，降低了工作标准，满足于不出错、过得去。4.在为民效劳方面。班子成员坚固树立以人民为中心的进展理念，把群众的愿望作为自己的奋斗目的，但仔细对比查摆，还存在一些缺乏。一是宗旨意识不够牢。去基层调研或检查工作时不够深化，调研支配时间紧、走点多、蹲点少，对群众反映的困难和问题搜集得多，过问得少，理解面上状况多，找深层次缘由少，要求乡镇和部门解决多，直面群众解决少，有担忧给自己添费事的思想。二是调查讨论不深化。虽然常常下基层进展调研，但在开展调研活动时,有时一天跑好几个点，没能很好地把状况吃准、摸透、搞准，在围绕中心效劳大局上做的还不够好。三是基层工作还需进一步细化。在日常工作中，听取汇报、开会部署任务占有较大份量，虽然也深化基层进展调研，但是到乡镇机关多、走村入户较少;与干部见面多、与群众见面少，注重理解自己想要理解的问题，对在基层出现的一些新状况、新问题、新改变没有准时进展把握，对问题---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的理解不够深化。5.在清正廉洁方面...