新时代高校学生事务管理的逻辑定位摘要：随着经济的发展和社会的进步，对高校学生要求越来越高，高校学生事务管理必须立足中国特色，落实高校立德树人根本任务，紧密围绕大学使命开展。其逻辑定位可从基础性定位、发展性定位和创新性定位三个方面展开。基础性定位在于高校立德树人任务的落---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---实和人才培养质量的提升；发展性定位在于促进高校学术研究职能的发挥和大学文化的传承创新；创新性定位在于推动社会服务职能的深化,加快高校国际交流与合作进程。关键词：新时代；高校学生；事务管理；逻辑定位引言改革开放以来，我国的政治、经济、文化等各个领域都在发生深刻的变革与转型，高等教育的内外部环境发生了巨大变化。随着改革的深入推进，我国高校学生管理工作开始不断吸收和借鉴国外优秀管理经验，高等教育发展迅速、体制机制运行日趋规范、现代大学制度建设更加完善、学生规模不断扩大。高校学生管理工作的重要性日益突出，指导思想、管理理念、组织结构、人员素质都发生了显著变化，其概念在经历“思想政治教育工作”“学生工作”“学生事务管理”等不同阶段的发展后，管理内容日益多元化，管理水平更加专业化，发展模式不断完善，成为我国高等教育的重要组成部分。研究改革开放以来我国高校学生事务管理的演变历程，在分析其本土化发展的基础上，探讨我国高校学生事务管理未来的前进方向。1我国高校学生事务管理的发展历程“学生事务”一词源自美国高校。赵平认为，美国高校的“学生事务”对应我国高校的“学生工作”。现在，越来越多的高校基于学生发展的理念，逐渐用“学生事务”来表示“学生工作”。从广义上说，我国高校学生事务管理经历了从新中国成立初期的政治教育型到改革开放初期的教育与管理并存型以及21世纪经济全球化的教育、管理与服务并重型。在新中国成立初期，高校的教育和管理最显著的特点是以政治为本，政治性和阶级性强，致使高等教育的发展速度缓慢，当时的一系列教育管理文件也都体现出浓浓的“教育是为无产阶级政治服务”的政治化气息，这在一定程度上抹杀了学生作为个体独立思考的特性。伴随着改革开放的契机，教育与管理并存型的学生事务的内容得到一定的丰富，高校逐步以培养“四有”新人为目标，引领校园文化工作，但学生事务工作仍然是以政治为本。此外，高校在专业化和职业化理念的指导下开展思想政治教育工作，并强化管理职能在学生事务中的重要作用。我国教育部于1978年颁布了《高等学校学生学籍管理的暂行规定》，于1982颁布了《高等学校学生守则》，逐步健全了学生事务工作规范，强化了管理职能。学生事务的管理队伍得到发展，高校的思想政治教育工作开始由副书记等专人负责，高校班主任和政治辅导员的职务也应运而生。新世纪到来后，社会的发展呈现出全球化。高校在服务于社会职能的形势下形成了教育、管理与服务并重型的学生事务。显而易见，此时的学生事务增加了“服务于学生”这一工作特点。在社会主义深化改革的进程中，学生的主体意识有所增强。高校服务于学生的意识不断增强，呈现出一切为了学生、为了学生的一切的趋势。同时，学生事务的内涵得到扩展，服务型理念使高校为学生的就业、心理、生活、安全等各方面服务。在队伍管理方面，高校辅导员队伍趋于规范化和专业化，加之网络思想政治教育阵地得以建设，思想政治教育进一步细化，学生事务以学生为本，增强了学生独立思考的特性。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2新时代高校学生事务管理的逻辑定位2.1管理概念人性化树立坚持为学生成长成才服务的意识，以学生多样化发展为目标。我们要清楚地认识到进行学生事务管理的本身并不是单纯地做好服务工作，而是要基于发展导向对学生进行服务，最终目的是通过服务让学生完成自身的全面发展。基于发展导向的学生事务管理强调服务方法和服务方式，力求发挥大学生思想政治教育润物细无声的优势，在充分考虑学生需求的基础上，丰富活动内容和形式，把对学生的教育、对学生自主能力培养、自我教育管理充分融入其...