课程碎片化？经常换教材？没有真正特色？用了什么教材就说是什么特色？特色时时变，跟风？只有概念、没有系统支撑？课程建设，为幼儿园赋能！幼儿园的影响力，取决于课程的影响力；幼儿园的创造力，取决于课程的创造力；幼儿园的生命力，取决于课程的生命力！课程建设：赋能园所、提高品牌价值落实幼儿园的顶层设计，紧扣三年发展规划和幼儿培养目标，建立课程架构、制定课程目标体系和课程实施方案。以周计划、一日活动安排为抓手，从目标---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---体系、实施路径、评价体系提供完整的、可行性强的方案，围绕课程实施的要素进园指导落地和质量监控，确保顶层到基层的落地、从知道到做到！提高领导班子的课程领导力与保教人员的课程执行力。博乐思教育成立由知名专家教授和实战派导师的专业团队为幼儿园提供课程建设双轨服务：课程体系规划服务、课程实施指导服务。一.课程体系规划服务服务对象：具有改革创新意识的幼儿园，是我们的最佳合作伙伴。我们希望协助有课程领导力的幼儿园管理者，充分发掘、激发和释放幼儿园发展潜力，重构幼儿园课程生态，铸造优质园所典范。服务价值：课程体系是幼儿园开展教育教学工作的基础，具有决定幼儿园整体发展水平和影响特色创建进程的重要作用。幼儿园构建课程体系的目标是以促进幼儿的最佳发展为重点，将碎片化显性课程、隐形课程进行科学系统的重组与整合，形成知识逻辑和问题创新相结合的园本课程体系。为幼儿提供更加自主、更具个性、更多选择的成长环境、教育资源和专业服务，让幼儿的潜能得到全面充分而又自由地发展，尽最大可能实现幼儿园的培养目标。服务内容：系统分析园所，理清育人目标---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教育新时代的主要标志是“从管理者本位转向以学习者为中心”。幼儿园治理方式因此更加突出“关注个性需求，提供多样选择。”幼儿园将在深入研究儿童心理的基础上为幼儿提供更多学习方式的选择、在面向未来人才需求的基础上为幼儿提供更多培养内容的选择。而这些，都还需要一个较长时间的磨合转变期。提炼课程哲学，搭建课程架构将园所办学愿景、育人目标、幼儿需求、家长期待等认识与理解进行高度概括，提炼成幼儿成长与发展的一种价值追求，形成园所独特的课程哲学理念。并将不同类别课程有机结合，将相同功能的课程归类，由不同的领域有机结合成园所课程结构。分析课程形态，规划课程内容分析园所现有课程形态，构建由学科课程、活动课程、探究课程、职业体验课程等不同形态的课程，五个领域之间既要做好基础性课程，又要办好个性化课程，以满足不同幼儿成长的需要。规范一日流程，完善课程评价构建表现性评价、过程性评价、结果性评价相辅相成的评价指标，建立对课程评价、对教师评价、对幼儿评价的综合评价体系。服务流程：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.咨询立项阶段：入园访谈--提供服务方案--签约合作2.入园调研阶段：资料收集--入园调研--形成报告--入园研讨3.初稿撰写阶段：初稿撰写--入园研讨--优化初稿—园内评审4.优化方案阶段：优化方案--专家评审--方案完善--方案定稿5.成果交付阶段：方案发布--全园培训服务团队：多对一服务，将项目团队分为三个工作小组:专家指导组：全面指导该项目各项工作的开展，负责理论研究与智力支持。市场外联组：主要负责与园所对接沟通、资料收集等工作。方案撰写组：主要负责课程体系规划方案撰写等工作。交付时间与成果：交付时间：2个月--3个月。（备注：以上时间供参考，可根据实际情况进行调整）交付成果：幼儿园课程目标体系、课程实施方案．---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二．课程实施指导服务服务对象：希望提升教师课程执行力和保教质量的园所服务价值：为教师赋能，让每一位教师都能实施好课程。课程实施指导服务是面向全园教师推出的课程实施实践培训项目。在为期两个学期的时间里，教师团队在课程导师的指导下，围绕课程实施的五要素（课程理念...