《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）遵义市余庆县学段小学高年级单位全称余庆县满溪小学姓名夏铖武教学内容伟大事业都始于梦想第一课时教学目标知识与技能：1、让学生正确理解有梦想就有创造。2、知道“中国梦我的梦”的含义、联系与区别。3、知道怎样才能使梦想成真。过程与方法：让学生通过收集、合作讨论、总结等弄清“中国梦我的梦”的含义、如何实现自己的梦想。情感态度价值观：让学生在学习中知道我的梦和中国梦的关系，努力实现自己的梦，为中国梦而努力学习，将来为中国梦作好自己的贡献。教学重点理解“中国梦我的梦”的含义、如何实现自己的梦想。教学难点知道怎样才能使梦想成真。教材分析伟大事业都始于梦想是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学高年级第一课时，学好这一内容让学生有了自己的梦想，并为自己的梦和中国梦而努力学习，为今后的学习作好铺垫，对学好和各个学科和将来的成就都会起到关键的作用。学情分析小学高年级学生，通过几年的道德与法治的学习，学习积极性较好，已有一定的学习经验、方法和能力。教学方法课前让学生收集，课上以教师为主导、学生为主体，充分让学生观察、讨论、总结理解“中国梦我的梦”的含义、如何实现自己的梦想。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、情景导入1.出示课文第一幅主题图，学生观察图，说说你知道些什么信息？2.充分让学生说，说出自己的理由。3.师导入学习内容，板书课题--《伟大事业都始于梦想》二、新课探究（一）学习伟大事业都始于梦想1.课件出示课文内容。2.学生自主学习课文内容。3.请学生说说通过学习你知道些什么？学生说后其他同学补充。师表扬你们说得真棒。4.师小结：同学们习近平爷爷说我们青少年要敢于有梦，刚才你们说得很好，我们要有梦想，有梦想并好好学习才能梦想成真。（二）学习有梦想就会有创造1.课件出示课文内容。2.请学生自主学习课文内容。3.请学生说说通过学习你知道些什么？4.请学生小组讨论：为什么有梦想就会有创造？请人汇报：师小结讲：梦想可以帮每个人指路。梦想可以驱使每个人奋斗。就有了奋斗的动力，就会有创造。（）学习中国梦我的梦1.请学生出示收集的中国梦，我的梦的资料。2.请学生根据收集的资料说说什么是中国梦？什么是我的梦？3.请学生学习课文内容。4.请学生小组讨论：中国梦，我的梦的联系与区别。请学生汇报：5.师小结讲：中国梦是国家的梦、民族的梦、也是我们每一个中国人的梦。（四）学习实干才能梦想成真1.请学生说说自己的梦想怎样才能成真？2.出示课文内容请学生学习。3.通过学习说说梦想怎样才能成真？4.小组讨论除了书上讲的梦想怎样才能成真？请同学汇报5.师讲：梦想不是空想，我们有了梦想，就要从学习开始，努力学习，学好知识，用学到的知识，新理念，新观念去创新生活，用学到的本领去建设祖国，我们的梦想就一定能实现，中国梦就能实现，人民的生活就会更美好，祖国就会更加繁荣富强。、课堂总结：这节课我们学了哪些知识？通过学习你知道些什么？还想知道些什么？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计伟大事业都始于梦想1.有梦想就会有创造2.中国梦我的梦中国梦是每一个中国人的梦3.实干才能梦想成真---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---