《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）六盘水市学段小学低年级单位全称六枝特区龙河镇白腊小学姓名祖大美教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标知识与技能：知道中华人民共和国的国旗、国徽、国歌，以及他们的意义。过程与方法：通过学习收集、整理、归纳信息及课本的学习，感受祖国的强大。情感态度价值观：激发学生的爱国热情，树立建设和守护美好家园的意识。教学重点激发学生的爱国热情和感受祖国的壮丽。教学难点了解国土对生产、生活的影响，热爱祖国，树立建设和守护美好家园的意识，激发学生的爱国热情。教材分析读本开始呈现了习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的照片，使学生近距离认识习近平总书记。引导学生认识国旗、国歌、国徽等国家的象征和标志，进一步强化学生的国家身份认同。通过系列组图展示祖国的美丽富饶，引导学生认识和理解勤劳勇敢的中国人民建设和守护着美丽家园，引导学生从小立忠热爱祖国、热爱人民。学情分析多数同学了解国旗、国歌、国徽是国家的象征，有了初步的国家意识和爱国情感，但缺乏深刻的认识。教学方法讲授法、讨论法、观察法等教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、激情导入师：播放视频《我爱你中国》学生聆听并回答问题，教师评价，告诉学生今天将学习第一课《美丽中国是我家》。(板书:美丽中国是我家)师：听了这首歌曲，咱们有一个共同的身份是什么？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---生：中国人师：我们还有一个共同的家叫什么？生：中国师小结：我们都有一个共同的身份，那就是我们都是中国人，我们都有一个共同的家，那就是中国，美丽中国是我家。板书：美丽的中国是我家。【设计意图】通过视频音乐让学生从视觉、听觉初步感受我是中国人身份意识。】二、活动：（一）读一读：出示课本第一页的文字材料，你知道了什么？1.中国在世界的，她的全称是。我们都是，我们要深爱着。2.出示世界地图，中国地图。3.简单的阐述习爷爷说的话“爱国，是人世间最深层、最持久的感情，是一个人立德之源、立功之本”，让学生理解。（二）看一看：播放国庆70周年国庆盛典1.看了视频：作为一名中国人你有什么感受？（三）谈一谈：国旗、国歌、国徽我知道1.出示国旗、国徽、国歌的图片让学生认识。2.小组成员交流谈论，结合课前收集相关的资料进行整合。3.每小组选取一名小小解说员：介绍国旗、国徽、国歌的意义。4.联系生活实践，生活中哪些地方有国旗、国徽，哪些地方需要唱国歌？【设计意图】培养孩子爱国意识，让学深入的了解国国旗和国徽是国家的象征和标志。联系生活实践，把对象征国家的标志熟记于心，把爱国的情怀润物细无声的植根在孩子们的内心，处处做生活的有心人。】三、合作交流。国土、物产、山川、大河、勤劳的建设者等等，介绍我眼中的中国。2.收看短视频《在一起》，身边的英雄人物，感受他们的爱国情怀。让孩子明白爱国不是一句口号，他应该是把自己的一生和民族的命运密切联系在一起，扎根人民奉献自己。四、本课小结1、中国在世界的东方，她的全称是中华人民共和国。2、我们都是中国人，我们要深爱着祖国。3、爱国，是人世间最深层、最持久的感情。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计美丽中国是我家1、中国屹立在世界的东方，她的全称是中华人民共和国。2、我们都是中国人，我们要深爱着祖国。3、爱国，是人世间最深层、最持久的感情。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---