《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）六盘水学段小学高年级段单位全称六枝特区龙河镇白腊小学姓名周云梅教学内容第14讲：人类是一个休戚与共的命运共同体第1课时：人类共有一个家园教学目标1.增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。2.通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。3.了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中自己的责任。教学重点通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。教学难点了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中自己的责任。教材分析本课是“人类是一个休戚与共的命运共同体”的第1课时。本课时则是从法律层面上讲述人和大自然和谐相处的关系，主要是让学生了解我国目前环境保护的立法状况、环保原则和措施，以增强学生依法保护环境的意识，引导学生从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。本课的两个课时的内容构成了一个统一的整体，也是讲知行统一教育目标的落脚点。学情分析知道我国的人口资源环境状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识。教学方法讲授法、活动法、调查法---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、漫画导入，震撼心灵多媒体课件展示：漫画《处境艰难的地球》。地球上林立的烟囱，被砍伐的森林，无家可归的鸟儿，工厂排放的污水废气，汽车尾气和噪音等，给学生以强烈的震撼，激起其环保意识。情境体验：这些图片共同反映了什么问题？给人类带来什么危害？环境保护志在必行，我们要用行动去拯救我们的地球。思考：如何才能使这些问题得到解决？展示：正确处理人与大自然的关系，做到与自然和谐些相处:一需要人们遵守人与自然的道德规范，即尊重生命，善待自然，美化自然。二需要法律保障，依法保护大自然。二、生生互动，感悟交流展示：我国环境保护的基本原则（一）经济建设与环境保护协调发展的原则（二）预防为主、防治结合、综合治理的原则（三）谁开发谁保护、谁污染谁治理的原则（四）依靠群众保护环境的原则思考：从这则材料我们可以看出，一个企业要想既抓经济效益又兼顾环境效益的话，在工作中应该首先遵循什么原则？1.国家对该厂及其厂长的处理说明了什么?2.这则材料还体现了我国环境保护的哪些原则？三、关注生活，合作探究青少年如何为保护人类共有的家园做贡献？教师提问：国家制定了这么多的法律，环境问题就一定能解决，对吗？为什么？【设计意图】让学生作为保护环境的主人大胆的想出保护环境的可行办法，大家找出最好的，最能执行的办法在平时的生活中立即行动起来。也给他们对自己的未来负责，对保护生态环境有一份担当的意识和责任。四、1、建设环境图2、新中国成立70周年部分组图。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---四、总结多媒体课件播放歌曲《天上凉都》教师充满激情地激励学生：同学们，为了地球不再落泪，为了我们的家乡更加美丽，更为了人类的生存和发展，让我们从我做起，保护环境吧！师生齐声朗诵诗歌：当我们头顶的天空不再明净、不再蔚蓝，当我们脚下的土地变成黄沙、变成荒漠，我们不禁要大声问：谁来保护我们的绿色家园！我们、我们、我们！从我做起、从现在做起，一片片蓝天、一片片净水、一片片肥沃的土地会常驻人间。人类将有一个美好的家园。教师给学生以信心：只要我们大家携起手，世界将变成美好的人间！板书设计人类共有一个家园人类气候变化保护主义绿色家园---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---