第13课五四运动问题导学案（历史八年级上册人教版第四单新时代的曙光）情景导学情景导引呈现核心问题我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团，母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。自主学习自学释疑初探问题自学导读1.五四运动是中国新民主主义革命的开端。阅读【五四运动的爆发】一目，结合“知识链接”，并仔细观察教科书所示图片，思考下列问题。（1）第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？中国爆发五四运动的原因是什么？※提示：历史事件爆发的原因一般包括根本原因、直接原因等。（2）五四运动发源于何地？这场运动是由哪一阶层率先发起的？知识链接巴黎和会地点：法国巴黎凡尔赛宫。参加国家：法、英、美、意、日、中等32国。参加人数：1000多人；全权代表70人。重要人物：劳合·乔治、克里孟梭、威尔逊。主要目的：处置德国，确立战后的国际关系和世界统治秩序。结果：签订《凡尔赛和约》（对德和约），成立国联。性质：讨论战后问题的国际会议。局限性：没有从根本上解决战后各国的矛盾。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。请仔细阅读【五四运动的扩大】一目，思考下列问题。（1）说出陈独秀起草的《北京市民宣言》的内容。面对中国人的正义抗争，日本政府如何挑衅？中国人民又是如何回应这种挑衅的？（2）五四运动中工人罢工、学生罢课、商人罢市的“三罢”斗争体现了五四运动的什么特点？如此广泛的阶层参加而且扩展到全国，这表现了什么精神？（3）五四运动的结果怎样？说说具体表现。3.阅读【五四运动的历史意义】一目，思考以下问题。（1）五四爱国运动的性质是什么？对中国历史产生了怎样的影响？（2）为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？※提示：请从运动的主力、领导阶级、指导思想和作用等几方面认识。自主测评1.五四运动爆发的直接原因是（）A.巴黎和会上中国外交失败B.曹汝霖等通敌卖国C.袁世凯接受“二十一条”D.北洋政府镇压工人运动2.五四爱国运动取得初步胜利的表现不包括（）A.北洋政府被迫释放被捕学生B.罢免了曹汝霖等人的职务C.中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字D.上海出现“三罢”斗争3.五四运动后期，发挥主力军作用的是（）A.青年学生B.民族资产阶级C.工人阶级D.小资产阶级4.五四运动具备的新的时代特点表现为（）A.先进知识分子的领导B.工人阶级登上政治舞台C.群众基础的爱国运动D.青年学生起了先锋作用学有所思---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---提示通过自主学习，同学们对本课有了初步了解。请将你在自读过程中遇到的学习障碍写在问题栏中，和同学一起讨论解决。问题互动探究主动·合作·协同探究小组讨论■请与小组同学共同讨论下面的问题阅读材料：现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！——《北京学界全体宣言》请共同探讨：（1）根据材料，判断《北京学界全体宣言》与中国近代史上哪一历史事件的发生有关。（2）假如你是当时的一名学生，为抗议北洋军阀政府的卖国行径和日本的侵略行为而上街进行爱国宣传。现请你写一条标语或写一篇演讲稿。※要求：语言生动，富有号召力。分享交流1.展示交流同学们就《北京学界全体宣言》的相关问题进行了热烈的讨论，小组同学基本达成共识：巴黎和会上中国外交的失败是五四运动爆发的直接原因。有同学就此又提出了新问题让我们来帮他解决：五四运动...