《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学单位全称万山区下溪侗族乡民族中心完全小学姓名吴爱弟教学内容我们的中国梦第一课时教学目标1、指导学生交流各自的梦想，能具体写出一个自己最想实现的梦想。2、通过游戏，激发学生说得愿望、写的兴趣、明确思路然后大胆说出自己的心里话，表达自己的真情实感。3、通过自己自己对小梦想的实现迁移到祖国伟大梦想的实现。教学重点1、理解什么是梦想？2、我们为什么要有梦想？教学难点把梦想变成努力的方向，迁移到具体生活学习实际中去教材分析本课选自教材人民出版社习近平新时代中国特色社会主义思想学生低年级读本第4课第一讲内容《我们的中国梦》。纵观全册书，讲的是我们的国家是中国共产党领导的社会主义国家，有着悠久的历史，创造了灿烂的文明。在这册书中，我们可以感受祖国的大好河山，历史文化和发展成就。学情分析对于三年级的学生来说，学习习近平新时代中国特色社会主义思想尤为重要，因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生应该乐于这一门课程的学习，并积极投入到本课程的课内外学习生活中去。教学方法合作探究学习法---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、导入听歌我有一个梦想二、新课呈现观看视频1、在轮椅上的小女孩叫李月，今年14岁，来自四川省北川县，是学习芭蕾舞蹈两年的学生，在2008年的四川大地震中她失去了双腿，但是，灾难并不能夺走小女孩美丽的梦，李月说：“我将来还要当舞蹈家，我不会放弃这个梦想”2008年残奥会开幕式上，李月在中国残疾人艺术团100名聋哑人一书家陪伴下，在手语老师的指导下，用双手化作灵巧舞动的双腿，化作《永不停歇的舞步》，成全着小里约的梦想，也完美着自己的生命，这些执着追梦的舞者用独特的芭蕾表演感动了世界，李月追求梦想的灿烂微笑在每一位观众的心中深深定格。同李月一样，坐在轮椅上的作家史铁生也在为自己的梦想执着追求着。看完这个视频，你们有什么感想？三、学生想象，说出自己的梦想1、游戏：击鼓传花一个学生在讲台上大拍子，其余同学参与传毛巾，拍子停，毛巾落在谁的桌子上，谁就起来说说自己的梦想是什么？为什么会有这样的梦想？（6-7）个回合2、梦想是什么？梦想是一个美好的期望，可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力拼搏成为现实，梦想最大的意义在于给人一个方向，一个目标，如果只把梦想当作一个梦，那么可以说这样的人生没有亮点，没有意义，没有方向，梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着追求。讨论，为了自己的梦想，我们可以为之付出什么行动？四、袁隆平和屠呦呦的照片提问：他们的梦想是什么？梦想部分大小，只要能为国家做贡献，都值得尊重。在通往梦想的路上，不管是一帆风顺，还是遇到坎坷，我们都要敢有梦，勇于追梦，勤于圆梦。五、交流写一篇短短的演讲交流稿，勇敢的把自己的想法说出来和大家分享，并积极为这个梦想付出行动。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计我们的中国梦一、我有一个梦想梦想是什么？我们应该怎么做？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---