2020年某副区长年度民主生活会五个方面个人对照检查材料2020年某副区长年度民主生活会五次方面次人对照检查材料按照市纪委、市委组织部《关于仔细开好20XX年度县以上党与国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，我围绕习近平新时代中国特色社会主义思维与党的十九大精神等内容，以及党章、《中国共产党纪律处分条例》等相关党内法规进行了学习，深入开展了谈话谈心活动，广泛征求大家对我次人的意见建议，查摆了自身存在的问题，剖析了问题产生的根源，明确了下一步的整改方向。现将相关情况报告如下：一、存在的主要问题（一）在“仔细学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思维，往深里走、往心中走、往实里走”方面。今年以来，本人能够仔细学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思维，牢固确立“四次意识”，坚定“四次自信”，坚决做到“两次维护”，自觉在思维上政治上行动上同党中央保持高度一致，但通过仔细查摆，仍存在以下不足：一是学习的持续性不够强。平时忙于日常事务，有空时学的多一些，忙的时候学的少，有时甚至疏于理论学习，缺乏坚强理论学习的恒心。二是学习的系统性不够强。对党的十九大精神特殊是习近平中国特色社会主义思维的认识不够深入、不够系统，存在实用主义倾向，急用先学，和工作相关的就多学一点，和工作联系不紧的学得较少。三是学用结合不够紧密。在理论体系把握与新理念融汇贯通运用上，缺乏一以贯之的自觉，虽然能够用习近平新时代中国特色社会主义思维武装头脑，但在理论联系现实方面，特别是在党的十九大提出的高质量发展方面，理解得还不够深、不够透在推进高质量发展在XX落地生根的具体举措方面，还没有准确把握好结合点。（二）在“坚定贯彻新发展理念，以奋发主动的精神状态，积极应对新形势新挑战，敢于担当职责勇于直面困难，创立性开展工作”方面。一是在学习过程中，进取对好词、好句、好理念的摘录、摘抄不够，存在完成任务、为了完成学习笔记而记录的问题。二是对分管的科室人员重视学习教育不够，主题教育还未深入到生产一线。三是学习的主动性不高。存在以干代学的现象，特殊是当工作和学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的主动性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。四是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上与“融汇贯通”地运用理论学习成果去引领现实工作上不适应，忽视了理论对现实工作的引领作用，导致理论学习和现实工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用次别原理，而不能有效地和现实工作紧密结合起来。（三）履职尽责担当作为方面。一是宗旨意识还树得不牢。“对上负责”和“对下负责”没有有机统一起来，到党办工作以后，平时忙于事务性工作，下基层调研个数少，和基层群众面对面谈心交流、走进群众中直接听听意见建议不够，由于缺乏调查研究，情况了解透彻，有时带领有关科室起草文件、书写材料闭门造车、文来文往，靠材料加工材料，以文件落实文件。二是创新意识不够。存在求稳怕乱的保守思维，满足于保质保量完成领导安排安排，就文件讲文件、就政策讲政策，还不能统筹兼顾，用活用好政策。作为分管办公室文字工作的领导，文字功底还需进一步提高，特殊是以文辅政做得还不到位。三是主动精神有所弱化。随着分管工作头绪越来越多，上级要求追责越来越严，我在带头自我加压、持之以恒的尽头有所弱化，有些本应该个人处理的工作，却让秘书们完成，工作中满足于对付，工作外忙碌于应付，说明个人求是作风有所减退。（四）在带头学习贯彻党的十九届五中全会精神方面。攻坚克难锐气不足。对于如何高质量推进新形势下xx局党风廉政建设与反腐败工作，缺少迎难而上、攻城拔寨的担当精神，求稳有余，闯劲不足。有时只满足于完成上级与局党组规定完成的任务，满足于现有成果，满足于既得成绩，对如何更好的推进落实全面从严治党、党风廉政建设与反腐败工作深入思考不够、创新举措不多缺乏攻坚爬坡、再创佳绩的信心与勇气，小进则满的情绪不同程度的存在。（五）落实全面从严治党职责方面。始终把管党治党作为首要责任,仔细落实全面从严治党第一...