新时代大学生幸福与道德教育李玥摘要：在社会经济快速发展的新时代，高校大学生作为推动社会发展的新生力量，大学生的幸福观和道德观代表着新时代青年的主流价值观，他们的幸福观对社会和谐稳定具有深远影响，因此，在高校教育中需将大学生的幸福与道德教育作为重中之重。在教学实践过程中幸福与道德教育是高校教育的基础，也是伦理学和德育课程中的重要内容，文章以幸福与道德的辩证统一关系为切入点，从感性和理性的角度分析新时代大学生幸福与道德教育的社会环境、道德教育对大学生幸福观的影响，从中把握幸福与道德的辩证统一关系并提出相应解决对策，即以马克思主义幸福观为指导，切实践行新时代社会主义幸福观，并通过推进幸福教育与道德教育相结合、帮助和引导新时代大学生正确认识幸福，对待幸福，获得幸福。Key：大学生;幸福观;道德教育人们对幸福与道德教育的关注由来已久，但历久弥新，在社会经济快速发展的新时代，用幸福诠释道德及道德教育，并不仅仅在于为道德教育确立目标与终点，而在于为道德教育奠定坚实的人性基础和正确的道德立场。十九大报告中指出：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。加强和改进思想政治工作，深入實施公民道德建设工程，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---可持续。”道德教育的最终目的在于引导人们正确追求幸福，构建和谐社会。道德教育何以能够引导人们正确追求幸福生活，如何引导人们建构幸福生活，怎样建构幸福的生活？这是必须要回答的问题。一、新时代大学生幸福与道德教育的现状幸福与道德相辅相成，享受幸福生活，离不开道德境界的提升，在社会生活中，人不是孤立的存在，当然个人的幸福也不可能独立存在，而是与他人、社会、自然等共同构成了整个社会关系。在诸多因素的影响下，当代大学生的幸福观具有鲜明的时代特征。在当前的家庭教育中，有大部分的家长不重视对子女进行幸福与道德教育，对幸福与道德教育的认识比较模糊，他们对子女的“养身”往往胜过“养心”，往往认为子女的身体健康和学习情况才是最值得关注和投资的，很少去有意识培养子女的独立自主性、吃苦耐劳精神、人际交往能力及家庭责任观，这一现象势必影响子女成年后对幸福的定义与判断。家庭成员的生活习惯、个人素养及为人处世的立足点，对子女言传身教的方式、方法等，这诸多因素都潜移默化影响子女的世界观、人生观和幸福观。良好的家庭教育有助于孩子身心健康的全面发展，良好的家庭氛围有利于孩子养成乐观积极的生活态度，将来进入学校走上社会时也能有强烈的社会责任感、传播正能量、很好地适应新环境，正确处理各种复杂的人际关系。学校教育是大学生树立正确幸福观与道德观的主要渠道，我国高校对于幸福与道德教育的关注相对于西方国家起步较晚，但目前高校已逐步重视大学生幸福与道德教育并将其放在教育教学的首要位置。在教育教学实践中，大部分师生认同并支持在高校范围内实施幸福与道德教育，但也有一些师生并不重视幸福观教育;在教育教学方式上，通过开展一些幸福与道德教育活动与课程来增强学生对幸福的理解，引导学生正确追求幸福，享受幸福，但截至目前，高校对于这一方面的教育途径和方式还略显单一。新时代的青年肩负新的使命，随着社---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---会经济的快速发展，市场经济改革日新月异，新时代大学生要适应当代社会，迎接未来挑战，这就要求高校教师们必须认真准确分析大学生的心理和当前社会现状之间的相互关联，从中寻找他们尽快融入社会的途径与方法，在道德教育的影响下培养他们追求更高品质的幸福。二、培养大学生正确幸福观与道德观的主要途径当代大学生作为推动社会发展的新生力量，大学生的幸福观和道德观代表着新时代青年的主流价值观，因此，培养大学生树立正确的幸福观和道德观对社会发展具有深远影响，这就需要社会、学校和家庭共同努力，为其营造良好的环境氛围，使其在奋斗的过程中享受更...