习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计89

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市(州)遵义市学段小学单位全称姓名教学内容“新时代新生活”第1课时教学目标教师通过教学活动,让学生了解家乡人民在的变化,培养学生收集、整理信息的能力。教师从家乡的发展变化,激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。教学重点各个方面的变化。教学难点在新生活中体会时代感和作为中国人的自豪感。教材分析“新时代新生活”是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第三讲《走进新时代》第一课。本课主要是要让学生了解我国在很多方面在世界都是排在首位,以及近些年来我国的重大变化,从而让学生了解我国现在的新时代新生活。学情分析学生对身边以外的事了解太少,对祖国的辉煌成就了解不多,给教学带来了难度。教学方法讲授法、探究合作法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、举世公认的奇迹1、师导入:你知道“洋火”“洋油”“洋钉”吗?为什么要加个“洋”字呢?2、我国的谷物、化肥、彩电、钢铁等许多产品的产量居世界第一位。你还知道哪些产品的产量也是位居世界第一?3、探究:你所在的学校20年前或50年前是什么样子?为什么会有今天的变化?、知变化1、明确任务,用最短的时间去发现家乡面貌的变化以及家乡人民生活的变化,收集---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---好图片、资料、作好记录。2、学生分组自由活动。3、询问家长这些年里自己家里的变化。4、寻找家乡的变化。三、说变化1、学生采用新闻播报的形式把了解到的情况进行汇报。2、学生把收集的照片、图片、文字资料以及汇报材料、统计图表展示出来,贴在黑板上。可以分为过去和现在两个展示区,在展示作品上标出提供者的姓名。3、学生参观。可以自由讨论,发表看法,也可以向提供资料的学生提问题,提供资料的同学也可以充当解说员。4、讨论交流:这些年家乡发生了哪些变化。5、教师小结、谈感想1、学生谈:看到家乡的变化这么大,家乡人的生活越来越好,你的感想,家乡变化这么大的原因是什么?2、学生自由谈感想。3、教师总结发言。板书设计新时代新生活“世界之最”电脑港珠澳大桥---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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