任务驱动型作文“实现你的梦与实现新时代中国梦”阅卷实录程必荣【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）十九大刚结束，举国上下就掀起了学习十九大报告的热潮。全国各界人士，都从自己的视角出发看报告，解读得有滋有味！在如火如荼的学习氛围里，请看老师们是这么解读十九大报告：语文老师：金句不是堆砌辞藻，而是朴实动人！数学老师：看看十九大报告，同学们就明白什么是“数字的力量”！英语老师：“不忘初心，牢记使命”用英语讲也很美……物理老师：同学们，你们学知识是为了更有创造力的中国！化学老师：一句“美丽中国”让我们对社会主义现代化强国多了份遐想！生物老师：还是那句话，人与自然是生命共同体。政治老师：原文表述要记牢！这些知识点很重要！历史老师：你我都在见证新时代、新的历史方位！地理老师：学好地理才能跟紧祖国开放合作的步伐啊！班主任：中国梦，是我们这一代的梦，更是你们年轻人的梦！作为新时代的学生，请你从老师们的解读中，选择两三种解读写一篇谈谈实现你的梦与实现新时代中国梦之间的关系。要求选好Key，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题，不少于800字。【写作指导】这是一道任务驱动型材料作文，立意可结合材料中各科老师所处的学科角度阐述的内容，并扣住关键句“实现你的梦与实现新时代中国梦之间的关系”谈感悟和认识。立意示例：1.从化学、生物老师的解读中抓住“美丽中国与生态环境”这两个Key，形成有机关联：生态文明，是中华民族永续发展的千年大计；建设美丽中国，为人民创造良好的生产、生活环境；人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然……2.从政治、历史老师的解读中抓住“中国特色社会主义进入新时代”这个关键句，形成有机关联：中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位；中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景……3.从物理、地理老师的解读中抓住“创新与开放”这两个Key，形成有机关联：创新带来进步，开放走向世界……有的考生在作文中，虽然抓住两三个Key进行论述，但它们之间形成有机关联不到位，或朦朦胧胧，或若即若离，给人一种游离之感；有的考生在作文中，忽略了作文题中的要求“谈谈实现你的梦与实现新时代中国梦之间的关系”，造成扣题不紧的结果，这种写法说明学生的审题立意能力还有所欠缺。【二类文】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计□贺苒不知从什么时候起，我曾经看到的清澈的河流变得污浊不堪，最后几近成了一股细丝线；我曾经经过的茂密的丛林成了光秃秃的矮树桩，任由黄沙漫天飞舞；我曾经仰望的湛蓝天空弥漫着重重雾霾，好似黑风怪在张牙舞爪。这些污染现象什么时候能够得以解决呢？到本世纪中叶，要把我国建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国啊！“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，展现的是生机盎然的田园风景；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，描绘的是优美恬淡的山村风光；“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，呈现的是钟灵毓秀的自然風景。一句句优美的诗词，再现了古人所处的如诗如画的自然环境，多么令人神往。可是，自古以来被历代文人墨客讴歌唱诵的黄河之水，不再从“天上来，奔流到海不复回”。一泻千里、滔滔不绝的河水，从1972年开始出现了自然断流。在随后的二十多年时间里，有十九年出现河干断流，平均四年三次断流。1987年之后，几乎连年出现断流，而且断流时间不断提前，断流范围逐渐扩大，断流频次不断增加。地处河口段的利津水文站，1997年断流时长达226天，为历时最长的断流。这是赞美过黄河的李白断然不会料到的，饮用水资源的短缺早已成为不争的事实。如果说黄河断流是各种盲目开采现象导致的话，那么青海湖的厄运又是谁酿成的？青海湖是我国最大的内陆咸水湖，是国内知名景区之一，多少海内外人士慕名而来，只为一睹其芳容。可是，随着旅游热潮的到来，惨不忍睹的事情发生了：青海湖沿湖360多公里遭到严重破坏，靠近公路和水边的旅游景点尤其狼藉，垃圾场外观测池内恶臭的液体已经溢出，流入附近的草场。一旦起风...