青少年五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动先进事迹材料南乐县第一实验小学为加强未成年人思想道德建设，认真贯彻落实县教育局《南乐县教育局关于开展中小学生五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动的通知》文件精神，学校将主题教育读书活动融入学校的学校的文化建设中、融入学校班主任工作中、融入学生的实践活动中，认真组织学生读好主题教育读本，使学生对国家的前途和命运有了正确的认识，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。现将我校的具体做法总结如下：一、加强领导，为主题教育活动的开展提供有力保障根据市、县教育局的文件精神，我校成立了以校长为组长的“复兴中华，从我做起”主题教育活动领导小组，明确主题教育活动的任务和要求，并结合学校实际情况制订了学校的复兴中华，从我做起”主题教育读书活动实施方案。按照学校的实施方案，对照《南乐县教育局关于开展中小学生五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动的通知》的要求，认真组织各类读书教育活动，使主题教育活动取得实效。二、精心部署，确保主题教育活动有序开展---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第一阶段（2013年3月10日一3月20日）积极宣传发动，制订活动实施方案。订购《复兴中华，从我做起》知识读本，组织学生开展读书教育活动，参与主题教育实践活动。第二阶段（2013年3月210一月21日）以“复兴中华，从我做起”为主题，开展读书教育知识竞赛、优秀征文评选、主题演讲比赛等活动。各读书教育专题组认真组织、公平推荐，保证了活动的开展形式多样、内容丰富多彩。第三阶段（2013年4月220-4月300）学校推荐参评优秀征文20篇上报县教育局关工委。三、坚持德育为首，开展形式多样的主题教育活动一是开展了《复兴中华，从我做起》主题教育读本知识竞赛活动。为调动学生参与主题教育读书活动的积极性，在指导学生充分阅读主题教育读本的皋础上，学校开展了主题教育知识竞赛，全校共有60名学生参加了学校的决赛，进一度加深了全体学生对主题教育读本知识的理解。二是开展了读书教育活动主题班队会。学校少先大队在读书活动期间，组织开展了五好小公民“复兴中华，从我做起”主题班会，针对在学校如何团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的"小伙伴"；在独处时如何做一名胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的"小主人"；在家庭如何做一名孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做做一名热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社区和公---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---共场所如何做一名爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”等问题展开专题讨论。三是参加社会实践活动。学校根据学校的实际情况，结合主题教育读书的内容，按照“五好小公民”的具体要求，组织开展以敬老爱老、做诚信守法的合格小公民为主题的志愿服务社会实践活动。四是开展主题教育征文竞赛活动。学校结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织全体学生每人写一篇读后感，谈自己的志向和人生目标。学校组织教师对征文进行了评选，将优秀学生征文制作成固定版面进行展示，同时将优秀学生征文上报到县教育局参加评选。五是举办主题演讲比赛。为引导学生深入阅读，学校从获得优秀征文的学生中选拔出了15名，开展了“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛，使主题教育读书活动的内容更加丰畐O这次五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动,以多种多样、生动活泼的形式，通过主题班队会、知识竞赛社会实践，演讲比赛等学生喜闻乐见的活动，引导学生在主题教育活动中认识自己、锻炼自己、提高自己；把读书、实践、写作、演讲紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，使主题教育活动取得实效。2013年12月---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---