孝道文化进校园主题教育活动实践与考虑篇一：孝道文化教育活动方案开展孝道文化教育活动施行方案（修订稿）尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国优秀传统文化最根本的价值观。“要将德育教育融汇在各学科教育中，尤其是如何开展好孝道文化教育”、“要进一步改革创新，推进教育事业健康开展。要突出立德树人要把道德教育摆在重要地位，从教育学生孝敬父母、每天要求学生做一件孝敬父母的事情开场，实在加强孝道教育，做有孝心、有爱心、有善心、爱家乡、爱社会、爱祖国的人”。一、指导思想和活动目的以党的十八大提出的社会主义核心价值观和2014年9月9日习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈讲话精神为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系建立，把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，将“孝德”教育浸透到每一个教学环节当中，使老师以身作那么为人师表，实在发挥示范引领作用；使学生学会感恩，养成孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品德。二、根本原那么坚持孝道文化教育与老师、学生日常行为相结合，与课程打算相结合，与德育教科研工作相结合，与特色创立相结合，与校园文化建立相结合，与法制校园建立相结合。三、活动主题孝德校园尚法明礼四、组织领导为实在开展好孝道文化活动，成立孝道文化教育活开工作领导小组。组长：校长副组长：各办主任成员：年组组长、教研组长五、主要内容（一）成立“孝道文化教育活动演讲团”，定期进展演讲（二）建立健全孝道文化教育活动的运转机制1.组织队伍建立机制：一是充分发挥领导示范带动作用，每年结合开展的校长进课堂月活动，要求领导不仅要走进课堂亲身为学生讲授孝道文化知识，而且要为老师讲授孝道文化知识，以提升师生的孝道文化素养。二是充分发挥巡回讲师团作用。“讲师团”成员要不断加强本身学习，理论联络实际，使巡回讲演真正成为孝道文化教育活动的助推器。三是充分发挥班主任作为孝道文化教育活动的主体作用。对班主任队伍进展孝道文化教育培训强化班主任对孝道教育教学实践工作的参与认识。四是全面加强学科老师队伍建立。老师努力践行老师“孝行十个一”，将“孝德”内化于心，外化于行。强化老师职业道德建立孝德涵养，实在发挥示范和引领作用。将孝道文化教育融入课程打算，将孝道教育与其它德育资源高度整合，尤其是语文、德育、历史课老师更要以课程为切入点，充分利用中华优秀传统文化当中“孝德”教育的典型事例开展教学工作，将学科浸透做好、做实，做到每一名老师人人有任务，人人有责任。要鼓舞老师通过、微博、等研讨、交流孝德教育的经历和做法，倡导良好风气，对“反哺”事例和周围的发生“孝敬父母”优秀事迹进展广泛宣传。五是全面加强孝道文化教育科研工作。2.评价机制：一是要按照学校实际建立健全学校层面、老师层面、学生层面的评价机制，并将老师的孝道文化教育与老师的师德、师风考评严密挂钩。二是要把孝道文化教育纳入德育评价体系，对学生孝道素养开展构成明确导向。对全市初中毕业生统一要求进展综合---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---素养评价，要以孝道为核心对学生进展“道德质量”和“公民素养”评价，并将评价结果提供应上一级学校。同时把孝道文化内容浸透到中考命题之中。三是组织学生积极开展“孝行自愿者”活动，定期走进社区、敬老院、福利院为鳏寡孤单老人、家庭生活困难老人、高龄老人效劳，并将“孝行自愿者”参与情况作为对学生综合素养评价的重要组成部分。四是接着完善量化考核条款，将此项工作推向深化。3.奖惩机制：要完善考核体系，强化学生的文明礼仪标准、根本动作和学生守那么在学生治理中的作用。将“孝德”作为老师师德考核、评先选优、职称评定和学生品德评价的重要内容。4.宣传机制：要加大宣传力度，筹划活动、营建气氛，通过开展师生、学生家长广泛参与的活动，让孝道文化教育通过学校举目可见、家喻户晓、人人皆知。（三）积极开展老师、学生校园文明礼仪根本标准动作的训练和普及——老师根本标准动作1.站姿挺拔、轻松、自然。2.走姿沉着、平稳、轻快、充满自信。3.坐姿端正、...