十九大党章“以人民为中心的发展思想”学习解读（党课讲稿）前言中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。显然，深刻理解这一思想，不仅是我国现阶段政治生活当中的一件大事，也是党的思想理论研究中需要深入探讨的重大问题。今天，以"以人民为中心的发展思想”为题，从认识论的角度，谈一谈自己的理解和体会。一、关于逻辑和历史的一致逻辑与历史的统一是辩证逻辑的方法之一。其基本含义就是逻辑的东西与历史的东西相统一。逻辑的东西与历史的东西相统一既是一条辩证逻辑的基本原则，又是辩证思维的一种重要方法。历史的指，客观现实的历史发展过程（包括自然界和人类社会）以及人类认识客观现实的历史（包括科学史、哲学史、思维史等）；逻辑的指，历史发展过程在思维中概括的反映。逻辑与历史的统一是指，思维的逻辑应当概括地反映历史发展过程的内在必然性。逻辑与历史的统一的方法要求我们，在科学研究和在建立科学理论体系时，要揭示对象发展过程与认识发展过程的历史规律性；在安排理论体系各个概念、范畴的逻辑顺序时，必须符合被考察---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---对象历史发展的顺序。关于逻辑与历史的统一的思想，首先是由G.W.F.黑格尔提出的。他认为，逻辑概念的发展与哲学体系的发展是一致的。但是，他把每一种哲学体系仅仅看作是绝对理念发展的特殊阶段。因此，黑格尔的逻辑与历史的统一只是停留在纯粹思想的范其实质是唯心主义的。马克思和恩格斯从唯物主义的基本立场出发，批判改造了黑格尔的逻辑与历史的统一的方法，使之成为科学的辩证逻辑的方法。逻辑与历史的统一的基本内容大体以下几个方面。理论的逻辑进程与客观现实的历史发展进程相一致。恩格斯说，"历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始，而思想进程的进一步发展不过是历史进程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映。”（《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社，2012年版，第14页）科学理论的逻辑进程与关于对象认识发展的历史进程相一致。各门科学的概念、范畴的发展与其理论的历史发展进程相一致。思维科学的理论与认识史、思想史相一致；个体的思维规律与整个人类思维发展规律相一致；儿童智力发展规律与整个人类思维发展规律相一致。逻辑与历史的统一是在总的发展趋势上的统一，这种统一包含着差别。因为历史发展常常包含着无数的细节和偶然因素，甚至通过迂回曲折的道路表现其规律；思维的逻辑则是对历史的总结和概括，它撇开历史发展的各种细节和偶然因素，以"纯粹”的理论形态把握历史发展的规律，它是“经过修正的”历史。逻辑方法与历史方法运用逻辑的与历史的统一的方法，要求我们在科学研究中辩证地处理逻辑方法和历史方法的相互关系。历史方法是---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---依照对象发展的自然进程揭示其规律，属于描述性的方法。逻辑方法则用概念、范畴、理论等形式概括反映对象发展的规律，属于理论思维的方法。逻辑方法侧重从“完全成熟而具有典范形式的发展点上”考察对象。它具有以下的重要的意义,只有当被考察的对象发展到成熟、各种矛盾充分暴露的时候，才能看清楚对象的各个部分、各个环节的联系，以及它们在整体中的地位和作用，才利于科学理论体系的建立；获取有关对象发展到最高点的知识，是了解该对象的过去历史的一种有效手段。从成熟点看对象的过去，可以比较清楚地认识对象发展的内在联系,包括那些处于萌芽状态或表现得模糊不清的东西。逻辑方法和历史方法的辩证关系表现在：逻辑的分析要以历史发展为基础，历史的描述要以逻辑联系为依据；任何一门科学不能只用历史方法或逻辑方法，即使是以历史方法为主的历史科学，也不能排斥逻辑方法；同样，即使以逻辑方法为主的理论科学，也不能排斥历史方法。逻辑和历史的一致，强调思想的过程和历史的过程相互连接、不可脱节。我们理解“以人民为中心的发展思想”，需要遵循这一原则。中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共...