《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称石阡县龙塘镇大屯小学姓名陶政雅教学内容第一讲我爱你中国第1课时美丽中国是我家教学目标1.知识与技能：知道我国的国名、国旗、国歌和国徽；2.过程与方法：通过收集资料关于我国国名、国旗、国歌和国徽的资料，学会表达自己作为中国人的骄傲；3.情感态度价值观：体会我国的辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立和守护美丽家园的意识。教学重点知道我国的国名、国旗、国歌和国徽；教学难点体会我国的辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立和守护美丽家园的意识。教材分析《美丽中国是我家》是小学低年级第一讲《我爱你中国》的第一课时。学习本课时是小学生学好读本的基础，接下来的学习都是在了解我国基本情况的前提下进行的，本课时犹如读本的“地基”，要想建好房，打好地基是关键。学情分析低年级的学生思维活跃，以具体形象思维为主，刚进入小学，知识储备量小，对关于我国的基础知识还不了解，自主学习能力差，学习主要还是以接受学习为主。教学方法圈点勾画法、讲授法、讨论法、实践锻炼法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、听曲陶冶，激趣导入播放歌曲《大中国》听完后教师提问：歌曲中我们都有一个家，名字叫什么？（中国）教师评价总结，我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，并且深爱着我们美丽的中国。设计意图：给学生创立起“中国人”的概念，激发学生学习本课的兴趣。二、进入主题，热爱美丽中国。1.国旗、国徽和国歌是国家的象征和标志。（1）介绍国旗、国徽上的图案及含义。（2）播放视频介绍国歌的创作背景。（3）全体起立，敬队礼，唱国歌并给学生创立机会，让学生自己讲解对国歌的理解。设计意图：通过学生的讲解，极大的树立了学生的自信，培养学生自主学习的能力和探究精神，通过视频学习，学生对国歌有了更全面细致的了解，在演唱中进一步强化了学生的国家身份的认同感。2.在生活中哪些地方有国旗和国徽？什么时候唱国歌？（天安门、学校、国旗、人民币和身份证等等上见到国徽，每个星期一学校都要升国旗，中国奥运冠军取得金牌时升国旗）遇到这些情况你该怎样做？升旗仪式马上开始，国歌已经响起，你还没走倒队伍中怎么办？学校搞活动，每人手里都有一杆五星红旗，活动结束了，手里的五星红旗怎么办？学生互相讨论，讲一讲，演一演。设计意图：通过互动，学生把尊重与爱护国旗、国徽和国歌的认识与行动结合起来，把爱国落在实处。（3）交流分享共建美丽中国。学生课前通过搜集资料，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍他们眼里的美丽中国。设计意图：扩大学生的知识视野，丰富了学生的知识储备。三、展示自我，歌颂美丽中国。用自己擅长的方式，歌颂美丽的中国。学生可以选择歌唱、朗诵、画画、表演等方式来歌颂美丽的中国，热爱中国。设计意图：将自自己的爱国情感表现出来。四、总结升华---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计美丽中国是我家国旗国徽国歌国土辽阔物产丰富山河壮丽勤劳的建设者美丽中国靠大家设计意图：简洁明了说明了教学内容，突出教学重点。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---