新时代新思想新作为专题研讨发言篇：新时代、新思想、新作为专题研讨发言材料“新时代新思想、新作为”——专题研讨发言材料一、新时代，前景璀璨。党的十九大为我们描绘了美好蓝图。习总书记在十九大报告中运用新时代中国特色社会主义思想战略谋划“两个一百年”奋斗目标，指出为人民谋幸福，为中华民族谋复兴是共产党的初心。精准判断我国社会主要冲突已经转化为人民群众日益增长对美好生活的需要与不平衡不充分进展之间的冲突。从历史方位判断：中国特色社会主义进入了新时代，迎来了中华民族宏伟复兴的光明前景。因此，我们可以骄傲地说：有以习近平为核心的党中央固执领导，有以习近平新时代中国特色社会主义思想的指引中国会越来越富强，人民生活越来越幸福，为此，中国前景璀璨，人民弥漫信仰，教导工与全党全民一道欢欣鼓舞二、新时代，新挑战十九大《报告》中提出“优先进展教导事业，创办教导强国是中华民族宏伟复兴的根基工程，务必把教导事业放在优先位置，加快教导现代化，办好人民合意的教导”、“努力让每个孩子都能享有公允而有质量的教导”和“加强师德师风创办，培养高素质教师队伍”的新要求，提的好反映了人民群众的真实心声，务必衷心拥护并付诸行动。作为一名教导系统的党员教师，面---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---对新时代新的要求，该怎么做呢？我认为，要做一名新时代新型党员教师，那么更要牢记责任和使命，不忘教导之初心，与时俱进，努力成为无私奉献、积极进取、勇于创新的楷模。面对新时代新要求，我们要有新作为：师德要高尚，要改革，课堂要创新，育人要雨露，负担要减轻，进展要全面。这是新时代对教导工作的热切期望。我们务必不忘初心、牢记使命，努力做无愧于新时代的合格共产党员。新时代，新作为反思自己，在工作中还有大量的缺乏之处：1、专业进展意识不强。我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么过错就得志了，从根本说缺乏专业进展意识。学无止境，教亦无止境，当我面对一批有一批年轻有为的新教师时，我深深地感受到自己学识的浅薄。专业进展，是一个教师成长的命脉。缺失专业进展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。2、缺乏坚持精神。坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于气力强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了冲动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简朴，可做起来却很难。3、工作不够主动。除了做---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---好本职工作以外，我对学校的进展不够关注，工作缺乏主动性，往往是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，往往囿于自己个人的天地，追求一种宁静而单纯的生活，倒也怡然自满。通过学习科学进展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。4、工作不够深入。梦想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教导管理上，对于一些行为习惯较差、品性不端的学生，我有些缺乏细心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需持续努力。5、缺乏反思精神。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与挚友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是特别重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很轻易盲目，轻易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。可惜的是，自己在现实生活中忙繁忙碌，并未做到。鉴于以上缺乏，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：1、加强学习，提高素质。以科学进展观武装自己的头脑，提防专业进展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教导随笔，让进展落到实处2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持毕竟!3、工作更加积极主动，积极关注...