专题近代中国的思想解放潮流与三民主义4.X9班级：姓名：考号：［考纲要求］⑴鸦片战争后习西方「莓亲玉革的思SS'S'；''(2)新文化运动；(3)马克思主义在中国的传播；(4)孙中山的三民主义。［知识网络］师夷长技UX制夷中体西用发展资本实行君主豈須建立共年口国民主与科学丨［合作探究］探究一近代中国社会各阶层对儒家思想的态度及成因。社会思潮对传统文化的态度主要原因洋务思潮“中学为体，西学为用”；认为中国传统文化是主体，不可动摇维新思潮封建势力强大，资产阶级弱小，康有为借孔子的名义从内部否定封建专制的合理性三民主义吸收中国传统文化精髓来建设新文化新文化运动认为传统文化禁锢人们思想，应该革新探究二(15分)阅读下列材料，回答问题：材料一第三章行政各部第十八条行政各部设部长一人为国务员，辅佐临时大总统办理各部事务。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---—|抵抗派|一I洋务派］一|洪仁王干|—|纟隹新派|一1革命派|——I激进派I—地级————农民阶级—资产阶级|第十九条各部所属职员之编制及其权限，由部长规定，经临时大总统批准实行。一一《中华民国临时政府组织大纲》材料二第五章国务员第四十三条第四十四条第四十五条第四十六条第四十七条国务总理及各部部长，均称为国务员。国务员辅佐临时大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。国务员及其委员得于参议院出席及发言。国务员受参议院弹劾后，临时大总统应免其职，但得交参议院复议一次。——《中华民国临时约法》（1）比较材料一、二，从国务员职权的角度，说明中华民国政治制度的变化。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明上述民主方案对中国民主政治的影响。（9分）探究三.（2014•福建文综）从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，至1905年被宣布废除。阅读下列材料，回答问题。材料一：（隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公……一一邓嗣禹《中国考试制度史》材料二：（科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均己见端，将来必至推广。一一丁題良《西学考略》材料三：贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绪子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。一一邓嗣禹《中国考试制度史》材料四：邑聚千数百童生，擢十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人，而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔数十人入翰林，此其选之精也。然内政外交，治兵理财，无一能举者，则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也。——梁启超《公车上书请变通科举折》材料五：1905年全国工矿企业己达400家左右，铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才来操作和管理。同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部等，也都需要懂得相关专业的干员。显然，科举制无法培养、选拔这类新式人才。一一徐辉《废除科举制与中国社会的现代转型》（1）据材料一，归纳科举制的主要特点。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（2）据材料二、三并结合所学知识，归纳科举制的积极影响。（3）据材料四，概括梁启超对科举选才的基本看法。分析梁启超上述议论的目的。（4）在近代，科举制“西国莫不慕之”，而在中国却难逃被废除的命运。综合上述材料并结合所学知识加以评述。［巩固提升］1.（2017-怀仁）魏源在（筹讎篇）中认为：“天下无数百年不弊之法，无穷极不变之法，无不除弊而能兴利之法，无不易简而能变之法。”材料表明魏源（）A.批评古代社会坚守成法不变B・指出统治的最佳方式是简政C.认为统治方式必须因势利导D.要求改变清朝国家政治制度2.（2017-绵阳）19世纪60年代末，满清官员志刚在《初使泰西记》中对欧洲政治制度有如下评述：“泰西立...