恰牧校关于在青少年学生中深入开展“新疆三史”、“五个认同”主题教育活动的实施方案为进一步加强广大青少年学生“新疆三史”、“五个认同”教育，切实增强青少年学生对中国共产党和社会主义祖国的认同感，筑牢各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础，结合恰牧校实际，恰牧校制定本实施方案。一，制定思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”，、十九大会议精神为重要指导思想，深入贯彻落实科学发展观，以学习宣传贯彻中央新疆工作座谈会、十九大会议精神为主线，在全年特别是重要节假日期间，通过扎实开展新疆历史、民族发展史、宗教演变史的“三史”教育和对祖国、对中华民族、对中华文化、中国共产党以及对中国特色社会主义认同的“五个认同”教育活动，引导广大青少年学生牢固树立马克思主义“五观”、“五个认同”自觉践行社会主义核心价值体系，进一步澄清模糊认识，化解心理隔阂、凝聚人心、增进团结，促进教育系统广大青少年年学生和睦相处、和衷共济，为推进新疆跨越式发展和长治久安提供强大的精神动力。二、活动内容根据恰牧校实际，主题教育活动分四个阶段开展---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(一)宣传动员阶段1、成立机构，加强组织领导。为确保活动扎实有效开展，成立我校系统“新疆三史”主题教育活动领导小组。组成人员如下：组长：XX（镇教育班主任）副组长+：XX（镇教育办党支部书记）成员：XX（镇小学教育系统工会委员会书记）XX（镇教育办干部）XX（镇教育办干部）XX（镇教育办干部）XX（镇教育办干部）XX（镇教育办干部）XX（镇教育办干部）XX（XX小学校长）XX（XX小学校长）XX（XX小学校长）??XX领导小组下设办公室，办公室主任XX同志担任，副主任XX同志担任，工作人员从教育办人员抽调。办公室：对主题教育活动进行具体组织、指导和协调，抓好方案各项工做的落实。各学校要成立相应的领导机构和工作机构，制定具体工作方案。2、层层动员，做好思想发动。恰牧校会召开动员大会，对主题教育活动作出安排部署，统一思想，提高认识，做好思想发动工作。（负责人：党支部书记）3、大力宣传，营造浓厚氛围。充分利用横幅、标语、宣传版面、校园广播、校刊、校报等各种载体，对“新疆三史”、“五个认同”主题教育活动开展情况进行广泛宣传，大力营造浓厚的宣传氛围（责任人:德育主任、团支部书记、大队辅导员）（二）学习教育阶段---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、开展主题班队会，进行“新疆三史”、“五个认同”专题学习教育。通过多种形式组织组织广大青少年认真学习“新疆三史”、“五个认同”有关内容。让广大青少年学生了解“新疆三史”、“五个认同”的内容（责任人:德育主任、团支部书记、大队辅导员）2、课堂教育。通过历史课和新疆地方史课程的课堂教育引导广大各族青少年学生深刻体会“新疆三史”“五个认同”内容。（责任人:教务主任、历史老师、地方课老师）3、丰富学习载体。把“新疆三史”、“五个认同”学习教育的内容同思想品德教育课程及相关课程、学校教育、入队入团前的教育有机结合起来，充分发挥少先队和共青团活动的阵地作用。把学习教育同各种活动结合起来，丰富学习载体。各学校要把“新疆三史、四个认同和三个离不开”学习教育内容同四项品德教育课程、学前教育、入队入团前的教育有机结合起来，充分发挥少先队和共青团的活动陈地作用。结合青少年学生实际，在大队室、业余团校、爱国主义教育基地、档案馆等教育陈地开展形式多样、内涵丰富的教育活动，用“新疆三史、四个认同和三个离不开”主要内容丰富团队日活动，使每一名青少年学生都能受到教育。（责任人:各学科老师、幼儿园园长、团支部书记、大队辅导员）4、深入开展讨论活动，围绕“新疆三史”、“五个认同”，在各族青少年，特别是哈萨克族青少年学生中，开展讨论，通过讲座讨论---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---会等形式，撰写，心得，写心里话的方式，引导青少年学生认识到“新疆三史”、“五个认同”...