论新时代高校辅导员的能力结构及其优化沈洁Summary：新時代对高校辅导员有更高的新要求。文章论述了高校辅导员的能力结构及基于此种能力结构的优化，认为应始终重视高校辅导员综合能力的培养和合理能力结构的建成，促进高水平辅导员队伍的建立。Key：新时代;辅导员;能力结构：G451.2文献标志码：A：1674-9324（2020）01-0038-02辅导员与学生的接触和交流最频繁，辅导员的政治水平、精神境界、学识能力等素质对大学生世界观、人生观、价值观的形成将产生直接而深远的影响。因此，必须始终重视高校辅导员综合能力的培养和合理能力结构的建成，建立和完善培训、管理机制等手段，促进高水平辅导员队伍的建立。一、高校辅导员的能力结构（一）高校辅导员的政治素质总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部五条标准，就是我们党在新的历史条件下干部讲德的时代内涵。高校辅导员必须具备过硬的政治素质，才能帮助学生确立正确的政治方向和精神信仰，形成良好的政治品质、强烈的社会责任感和崇高的政治气节。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（二）高校辅导员的职业道德水平辅导员的岗位性质和特点决定了高校辅导员工作时间长、任务重、事情杂、责任大，而且学术研究时间很少、学术发展空间较小、同等职称级别下收入待遇偏低。作为思想政治教育工作者，辅导员在教育引导学生正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系时，更要对自己高标准、严要求，爱岗敬业，甘于奉献，少计较个人得失，多考虑如何为国家、社会做贡献，培养中华民族伟大复兴的“梦之队”。（三）高校辅导员的知识理论水平新时代，高校学生工作面对的大学生，思想更加敏锐，信息更为灵通，他们接受新事物快，具有较高的科学文化知识水平。面对这样的群体，高校辅导员要有效地做好大学生思想政治教育，必须有广博的知识做底蕴。1.辅导员应该具备较系统的政治理论知识。辅导员要立足岗位，用党的最新理论成果教育武装青年学生，使青年学生补精神之钙、固思想之元、培成长之本，自觉投身到中华民族伟大复兴“中国梦”的伟大实践中。2.辅导员应该具备较精深的学科专业知识。辅导员不仅要做好学生的政治思想工作，也要成为一名称职的学科专业教师，具备扎实的专业功底。3.辅导员应该具备较广泛的管理学、心理学、教育学综合知识。辅导员所从事的高校大学生思想政治教育工作，很多时候是以日常班级管理为基础、以科技文体活动为载体、以学生党团建设为主线来具体实施的。辅导员必须不断增强管理学、心理学、教育学等方面的知识，提升工作技能，在具体的工作实践中找到教育的切入点。4.辅导员应该具备一定的法律知识。辅导员运用自己掌握的法律知识，不仅要避免侵犯学生利益，还要积极维护学生权益，而且辅导员要在学生的成长过程中引导学生依法办事、合法处事，从而不断提高自身工作水平。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---5.辅导员应该具备相当的自然科学、人文科学及网络技术知识。新时代的辅导员要做个“博学者”“知政史文，懂理化生;晓影音，擅网络”，在线上“键对键”的网络平台和线下“面对面”的日常交流中，在与学生的接触中，用学生喜闻乐见、轻松时尚的方式找到广泛的共同语言，进一步融洽师生感情，推动工作的开展。6.辅导员应该具有终身学习的观念。高校辅导员应该始终保持一种知识恐慌、本领恐慌、业务恐慌的紧迫感，自觉把学习作为一种态度、一种责任，不断更新知识，调整知识结构，努力促进自身的全面发展，从而更好地为学生全面发展服务。（四）高校辅导员的专业技能高校辅导员应该具备的科学的组织管理能力，主要体现在以下几个方面：（1）运用科学的组织管理办法，增强学生自立、自主、自强意识，培养学生现代生活观念和人文精神。（2）良好的沟通协调能力。要具备与各种职能部门、其他辅导员、学生进行沟通和协调的能力。（3）流畅的语言文字能力。讲话，要使学生愿听、听懂、牢记;行文，要层次清晰、观点鲜明、重点突出、内容丰富。（4）果断的危机干预能力。高校辅导员必须...