新时代坚守教育初心张爱民【Summary】本文以当代学校教育为背景，以学校中的日常活动为素材，以一个教育者和学校教育教学的亲历者身份，从不同的角度展现当今学校教育的一些现状，从而引发人们的思考和共鸣，真正反思学校教育的初心是什么，怎样回归教育本质，作为培养人的学校真正应该追求什么，新的教育改革的方向是什么，希望引起人们的思考。【Key】学校教育教育初心教育改革G526.4A2095-3089（2021）04-0019-03这是一个伟大的时代，是一个大变革的时代，这也是一个奋进的时代。我国在经过四十多年的改革发展后，各项事业取得了辉煌的成就和发展。教育、学校教育也和其他领域一样取得了长足的发展。近十几年来，伴随着教育改革的深入，全国各地的初高中学校把大抓升学率、一本率以及考取多少名校（清华、北大）作为一切工作的出发点和目标。因为这是老百姓所关心的大事。而事实上各学校的确也为各类大学输送了大量“合格的人才”，我国基础教育取得了长足的发展。一味的追求高升学率本无可厚非，但我们总感觉少了些什么……。近年来，总书记曾指出“我们要不忘初心，继续前进”。那么我们教育的初心是什么？我们是否走得太远，但却已经忘记了我们为什么出发。学校教育除了升学率还有什么，为了提高升学率我们的教育还有教育规律吗？（因为升学，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---我们忘了循序渐进，因为升学，我们忘了因材施教，因为……。）中学教育在这一历史背景下，确实出现了一些奇怪的情况，本人把这些写出来，希望能引起大家的思考。他是一名普通中学的政治老师，工作二十多年，对教育的发展和变革是亲历者。对此过程中的感受也是深刻的。他所在的学校是当地一所相对薄弱的高中学校，生源质量较差（仅学科成绩）。为了在众多学校中脱颖而出，学校提出来特色办学的理念，把学校定位为音、体、美特色学校。这也符合本地学校发展的实际和学校布局，本身也是一件好事。就是这样一所普通学校，在当今的教育背景下所暴露出的一些问题和想象，却值得我们去思考，很多问题本身就具有代表性和共性。镜头一：今天是星期一，外面天气很好，阳光明媚。他的课是早上一、二节。早上上课铃响了，他拿起教案走到了他代的高三（2）班教室门口，和往常一样，教室里面很吵，这种吵并不是读书声，而是吵闹声。看到他到了门口，稍微安静了一些。他不得不走进教室是因为上课是他的工作。经过组织开始上课后学生基本安静下来，但他发现有些学生书桌上什么都没有，这种情况也比较常见。也和这些学生交流过，这些学生要么学不懂，要么就完全不想学。过了一会儿，又有一些学生趴在课桌上睡觉，作为老师还是希望学生学习的，所以走下去想叫起他们，但让他吃惊的是有一学生在座位旁放一纸条上面写着“老师请不要打扰我睡觉”。旁边有学生在窃喜，他愣在那儿不知该如何处理。据了解，其他一些学科老师上课的情况和他基本相同，这种厌学情况与老师教学水平的高低没有太大的关系。这些学生因为没有良好的学习习惯，从初中到高中长期被认定为“差生”。同时因为基础差、加之不努力，因此学习跟不上、学不懂，所以早就对学习失去了信心，甚至对老师的批评和教育都产生了逆反和抵触。所谓的“天不怕地不怕”。另外一方面在于因为一部分学生参加艺术---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---考试，而这一类考试本身对文化课要求不高，所以对此不重视，不努力也是问题原因所在。镜头二：星期三早上他正在上课时，突然听到校园中有很多人在吵闹，不知为何。下课后听同事小李说是有几个家长在吵。家长说他家的小孩离家出走了，原因是他的班主任没收了孩子的手机。他听了后无语。镜头三：第二节课下课铃声响了，同事小王怒气冲冲的回到办公室，把教案仍在办公桌上后，坐在椅子上生闷气。办公室同事都知道肯定是因为学生，因为这样的情况所有人都经历过。同事们相互安慰了一下，后来知道是因为学生上课睡觉，因为批评和学生发生冲突。他想让学生起立，但学生就是不起来。学生不接受批评，同时学生也不尊重老师，现在的学校教...