《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）安顺市学段小学单位全称平坝区肖家中心学校姓名肖书友教学内容《我爱你中国》----我自豪我是中国人第2课时教学目标情感态度价值观：学习了解我国悠久的历史,灿烂的文明，中国特色社会主义进入了新时代，教育学生树立民族自尊心和自豪感，培养学生热爱祖国的情感。过程与方法：学习我自豪，我是中国人，了解我国悠久的历史,灿烂的文明,培养学生热爱祖国的情感。知识与技能：1.理解我国有着悠久的历史,灿烂的文明，培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感；2.教育学生争当新时代的好少年。教学重点学习了解我国悠久的历史,灿烂的文明，中国特色社会主义进入了新时代，教育学生树立民族自尊心和自豪感，培养学生热爱祖国的情感，争当新时代的好少年。教学难点1.学习了解我国悠久的历史,灿烂的文明，中国特色社会主义进入了新时代，教育学生树立民族自尊心和自豪感，培养学生热爱祖国的情感；2.教育学生从小要树立远大志向、勤奋学习，争做一名新时代的好少年。教材分析本课时的学习，旨在引导学生学习了解我国悠久的历史,灿烂的文明,培养热爱祖国的情感。让学生在学习中感悟，争做一名新时代的好少年。为下一课时的学习奠定坚实的基础。学情分析小学低年级学生年龄小，自主学习意识不强，理解能力欠缺﹐但好奇心强，善表现,情绪不稳定,教师要结合教材及生活实际，引导学生学习，理解“我自豪，我是中国人”，培养学生爱国情感。教育学生争做一名新时代的好少年。为下一课时的学习奠定坚实的基础。教学方法情境体验、分析讨论。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境导入播放歌曲《我的中国心》学生在听中感悟学生通过听歌曲《我的中国心》初步理解我是美丽中国中的一员，我自豪。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段二、新课教学（一）板书课题（二）新课学习1.认识中华文明（一）板书课题《我爱你中国》----我自豪我是中国人（二）新课学习中华民族有着五千多年的文明历史，各族人民共同创造了灿烂的中华文明，取得了很多影响世界的伟大成就，涌现出了无数杰出人物。1.设疑：同学们，请举例说说你对我国涌现出的杰出人物了解多少？教师总结：如：孔子是我国古代杰出的思想家和教育家,生活在大约2500年前。《论语》这本书记载了他的言论。孔子的思想对中华文明产生了深刻影响。我们现在用的不少成语，如“温故知新”“不耻（chi)下问”，就来自《论语》。万里长城举世闻名，今天，世界各地的人们一提起中国，就会想到长城。长城凝聚了中华民族的奋斗精神和爱国情怀，是中华民族的重要象征。2.在几干年历史长河中，中国人民始终辛勤劳作、发明创造，我国产生了老子、孔子、庄子、孟子、墨子、孙子、韩非子等闻名于世的伟大思想巨匠，发明了造纸术、火药、印刷术、指南针等深刻影响人类文明进程的伟大科技成果，创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大文艺作学生认真思考，积极回答通过设疑，让学生回顾、思考，回答问题，在思考中学习新知，在教师总结中提高认识。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.学习理解习近平爷爷的讲话。3.学习理解中国悠久历史，灿烂文化。4.图文结合，学习理解新中国成立后，取得的辉煌成就。品，传承了格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震撼人心的伟大史诗，建设了万里长城、都江堰、大运河、故宫、布达拉宫等气势恢弘的伟大工程。——习近平3.同学们，你还了解中国哪些中国悠久历史，灿烂文化？老师归纳；大约1000年前，毕昇(sheng)发明了活字印刷术。他用胶泥做成小块，每方块上面刻一个字，烧硬后,可以灵活排列进行印刷。书印好后,字块还可以重复使用。我国的这项发明比欧洲的要早大约400年。有了这项发明，人类的文化传播就方便多了。300多年前,郑（zheng）成功率领军队横渡台湾海峡，打败了荷兰军队，被荷兰侵占38年的台湾回到了祖国的怀抱。4.历史上苏武、文天祥等杰出人物,他们...