主题教育检视问题清单一、在增加“四个意识〞、坚决“四个自信〞、做到“两个维护〞方面存在的问题(一)在学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想上还缺乏整体性、系统性。详细表现：主动学习少，被动承受多，对习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的科学内涵和精神本质学得不深、悟得不透，学习缺乏“宽〞度、“深〞度、“速〞度、“高〞度、“强〞度。制定个人学习方案比拟粗糙，学习内容范围较窄，没有考虑到系统性、全面性，导致自身政治理论学问面窄，学习效果不抱负;把大局部精力用于学习业务学问，对时事政治学习不准时，行动不够快速;对意识形态领域的冗杂斗争认识缺乏，对一些敏感性问题的警觉性和鉴别力有待进步，不擅长从讲政治的高度去认识和分析问题;没有把学习当成一条铁纪来抓，学习强度明显不够。剖析缘由：对于理论学习不深化，归根究竟是思想认识有差距，在日常学习工作中，满足于“拿来主义〞，过多现学现用，学习缺乏系统性、持续性。有时由于其他事务繁杂，把“听过、看过、学过〞当作“理解了、明白了、把握了〞，在主观上放松了对党的新思想、新理论、新要求的跟进理解和学习把握，总是急用现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学、零敲碎打。整改措施：一是加强持续学习。不断强化自学，提升理论素养，进一步增加“四个意识〞、坚决“四个自信〞、做到“两个维护〞，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度全都。二是实在增加理论学习的主动性和自觉性，坚持每天抽出1小时进展理论学习，在空闲时间有效利用“学习强国〞这一优质资源，准时学习把握党的最新理论成果，不断进步自身整体理论素养和政策程度。三是强化政治品行锤炼，不断进步政治敏锐性和政治警觉性，擅长从政治上认识和分析问题，主动应对意识形态领域的冗杂场面。(二)在活学活用新思想指导详细工作上还缺乏深化性、精准性。详细表现：平常只注重学习内容和任务的完成，无视了学习方法和效果，对学问深化消化、汲取不够，不能很好地结合理论，致使在实际工作中政策程度不高。习惯于用常规的方法和手段应对处理工作上的详细问题，不擅长运用新思想去观看、分析、解决工作中的实际问题，对如何运用新思想进展宏观长远谋划思索不深，对精准地运用新思想指导详细理论缺乏讨论。剖析缘由：本职工作业务性强、学问面广，自己作为工作---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---上的新人，在业务学习上牵扯精力较多，在融会贯穿地运用理论学习成果去指导实际工作上做的还不到位。整改措施：一是加强理论和专业的融会贯穿。坚持在实际工作中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强理论指导理论的本事力量。二是发扬斗争精神，制造性开展工作。要坚持善谋有为，解放思想，奋勇争先，坚持用全局、系统的战略思维谋划工作，真正把想干的事看准，把看准的事干成，把干成的事做精。(三)在看齐意识和践行大局意识上还有差距，对宏观进展大势的认识不够透彻。详细表现：有时对党中央、省委、市委决策部署理解不深不透，站在党中央和上级党委宏观大局上考虑问题缺乏，在时时刻刻对标对表上仍有欠缺。在工作推动中，对重点、紧要的任务催得急，对一些自认为不太紧要的任务，常常会考虑本单位的压力和工作人员的状态，没有硬性要求完成，存在抓落实不平衡现象。思想上还有比上缺乏比下有余的惰性思想，不能时时刻刻站在全局角度上思索问题，推开工作开展。剖析缘由：抱负信念不够坚决，没有真正把“四个意识〞“四个自信〞“两个维护〞融入到精神血液中，对国家、省、市进---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---展形势和政治生态认识不可以紧跟形势、与时俱进，对决策部署的理解，建立省域副中心城市等决策部署还停留在比拟粗浅的层次。整改措施：一是坚固树立全局观念和大局意识，把党中央的重大决策部署学深悟透、融会贯穿，自觉与党中央保持高度全都;二是坚持个人服从组织，部分服从全局，既要有“舍我其谁〞的担当精神，也要有“功成不必在我〞的...