《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔东南州学段小学单位全称榕江县古州镇第二小学姓名刘飞飞教学内容中国梦我的梦第1课时教学目标1、通过资料的收集与整理，学生互相交流，明确什么是中国梦。2、明白个人的梦想与国家的梦想紧密相连，学生能明确自己人生的理想。3、如何克服困难实现自己的理想，为国家的梦尽一份力，从而实现教学重点学生能克服困难，在高中阶段为实现自己的理想而努力。教学难点梦想与理想如何区别，学生能明确自己的理想是什么？教材分析本节内容选择在小学高年级读本，本讲也放在是本读本的第一部分，具有总领全局的作用，主要由有梦想就会有创造、中国梦我的梦、实干才能梦想成真三部分组成。学情分析本节是让学生知道什么什么叫梦想，知道思考自己梦想是什么，而且他们的梦想总是在变。因此需要让学生树立青春梦想，知道有梦想就会有希望，做个有梦想的青年。培养学生积极向上的人生观，知道努力就会有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。教学方法讨论法与合作探法究法。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图1、导入：同学们，人人都有梦想，它是我们的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。2、小组交流：“什么是中国梦”教师：通过一个星期的资料收集，现在我们请个小组的发言人向我们阐述：什么是中国梦。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---时间：10分钟教师小结：“中国梦”一词的来源——中共新领导人习近平2012年年底在参观《复兴之路》展览时谈到“中国梦”：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”,“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”。3、学生畅谈：我的梦想是什么？教师：在卖火柴的小女孩心中梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，在你们心中又有怎样的梦想呢？能和大家分享一下吗？4、理想与梦想的区别梦想（1）妄想;空想，有时等于理想,区别于理想（2）渴望理想对未来事物的希望、想象,与幻想的区别在于理想具有合理性、根据性5、我的理想教师：同学们，你们正值青春年少，对未来充满了希望，你们有怎样的理想呢？6、如何实现自己的理想？引子：很早以前，地球上有两支不同的猿群。一支猿群随着环境的变迁不断进化，由于勤于使用四肢，逐渐学会了使用工具，进而学会用火，逐渐进化成人类。而另一支猿群由于安于自然环境，不去用肢用脑，始终停在依赖野果生活的猿猴阶段，最终被关进了笼子。道理：依赖和懒惰只能被淘汰，只有勤奋、自强才能不断进步。不仅自然界如此，人类社会也是这样。教师：学习是一列没有返程的列车，你会选择下车欣赏风景还是继续前行？想一想在我们的列车外你会看到怎样的风景，使你停下脚步？网络、漫画、小说目标美好的爱情光怪陆离的社会生活小结：当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种刻实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。同学们愿我们以后每一滴汗水都让人感动！愿我们每一个梦都不会是一场空！愿我们插起理想的翅膀飞向那梦想的明天！---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计中国梦我的梦我的梦想——科学家、宇航员、医生、老师……中国梦我的梦中国梦——改革梦、奥运梦、飞天梦、团圆梦……“我”指我们，我们每一个中国人。我们每一个人的梦想合起来就是中国梦。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---