谈对新时代新员工入职培训的新模式模式-安徽某公司新员工培训为例摘要：党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想，新员工入职培训对员工价值的提升乃至企业的发展有重要意义。[1]目前很多中小企业的新员工入职培训工作还存在入职培训体系不完善、入职培训形式化、培训方式单一、忽视新员工心理素质建设等问题，同时，企业管理者也没有意识到企业文化对于新员工入职培训以及企业发展的长远意义，本文针对中小企业在新员工培训方面存在的问题，提出如何加强新员工入职培训的改进对策，以提高中小企业员工培训效率。关键词：新时代；新员工；培训模式；培训一、课程的概述(一)理论型课程理论型课程授课内容主要包括企业文化、安全教育、设备点检等。企业文化课主要对企业主要业务、个人理念、公司理念和生产工艺进行介绍,帮助新员工加深对公司的认识；安全教育课程主要传授“安全第一、预防为主、综合治理”方针；设备点检课主要对贵公司的现有设备常规的保养与维修。另外,公司还为新员工安排了职业测试、公司产品结构和综合考试。(二)实践性课程---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在培训过程中,公司安排了二天时间的车间参观。主要参观是新厂和老厂的员工在岗的状况，对公司的主体生产有较强的感性认识。二、以前新员工培训过程中存在的问题1.入职培训体系的文化建设不完善评估反馈工作的重要性对于多数中小企业没有认识到、没有完善的评估体系。向这些企业对新员工培训效果往往存在方法不连贯、主观性不清晰等问题，仅涉及培训课中所授知识和技能的考核，没有深入到培训学员的行为、态度、绩效、能力等方面的改善，因而并不能达到很好地考评培训效果。2.入职培训的制度管理形式化新员工的入职培训仅仅对员工基础的培训：工作环境、规章制度等。由于中小企业自身条件的所受一定的约束，并一定是专业培训师对新员工入职培训。新员工对于企业的认知来源于培训师和培训资料。当资料多时间短时，培训师抽出重点来进行讲解，自学的部分不进行检查，容易让新员工忽视这一部分。培训资料有所疑惑的地方，不能及时得到反馈及解决方案。无论是新员工还是培训师都没有重视该环节，从而导致对入职培训偏离了它的初衷。3.单一的培训方式不利于新员工理解节省成本是对于多数中小企业的主要根源，在安排培训内容和培训形式都较为单一，多以理论授课为主，得不到真正培训的效果。此外，企业培训师的纯理论培训，不注重引入智慧化培训手段和方法，导致培训与企业实际相脱节，无法提高员工培训的积极性和兴趣。多数中小企业也意识到培训外包的方式并不能真正解决企业新员工入职培训资源不足的问题，但培训公司和培训师水平良莠不齐的现状，也阻滞了中小企业的外部寻源之路。4.缺乏新时代的员工心理素质的文化活动往往对新员工进行入职培训主要问题就是企业对对培训工作的没有足够重视，且对入职培训缺乏正确的认知与岗位安全危急意识，同时再加上企业管理人员---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---对新员工的培训工作岗位不重视，只是将该项工作当做一项简易流程，并没有将新入职员工的培训当做一件必不可少一下重要工作进行有效的贯彻与落实，而只是一种表面形式，无法对新员工的心理素质文化活动的正确开展。三、某公司培训新员工的工作体验1.以培促改充分完善培训效果评估体系新员工培训结束后，相关部门严格对培训效果进行评估，将反馈的信息及时报告给相关的培训部门，并对培训效果进行严格的评估。评估的主体一是受训员工，二是其直接领导，评估的方法包括访谈法、问卷调查法等内容，详细包括：学员的反应、学习成效、行为改善以及组织绩效提升等方面。培训部门应根据培训效果对培训项目归类：目标性原则、实用性原则、连续性原则、客观性原则等进行合理的建立与完善。2.严格遵循“标准化管理、人性化服务”原则加强对新入职员工的管理，培训部门要从“八统一”：统一学习标准,统一执行标准、统一改进标准,统一服务标准化、统一管理制度、统一人员配备、统一后勤服务...