主题教育检视问题清单材料精选3篇主题训练检视问题清单材料精选3篇主题训练检视问题清单一一、存在问题(一)理论学习方面1.学习认识有偏向。局部干部认为自己本科毕业，平常都能自学，觉得单位组织集中学习是多此一举，一些干部受"经济工作是硬任务，理论学习是软任务'思想的影响，认为只要任务完成了，经济进展了，经济效益好了，学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。2.理论学习不主动，自觉性不高。局部同志往往以近期工作任务比拟重或工作头绪多忙于事务工作为理由，不能自觉主动抽时间学习，利用工作空闲和业余时间学习也比拟少。常常是上级往往是要求学什么学什么，需要什么学什么，急用什么学什么，缺乏系统性和连续性，学习有用主义、功利主义现象比拟严峻。3.学用结合还不够。学习理论的针对性和可操作性不强，学习内容大多是规定科目，没有结合本地实际状况拓展学，结合个人专业联络学，缺少理论联络实际的学风，不能把学习与实际工作、学习与运用、言论与行动很好地结合起来，没有真正做到学以致用。(二)调查讨论方面1.还存在走马观花、不够深化现象。少数同志往往为调研而调研、为谈话而谈话，满足于完成工作任务，没有注重工作质量，造成调研质量不高、指导性不强，谈心谈话深化人心少、解决思想问题不够。究其缘由，既有工作任务重、头绪多的客观因素，也有自己总认为对状况熟识、思想认识不够的主观缘由。2.还存在依靠群众不够的现象。局部同志虽然可以广泛听取方方面面的看法，但不能精确把握大多数群众的所想、所需、所求，影响为民办事的效率。例如，自己心存顾虑，调研不够，只是象征性在村社进展了一些根本的调研，调研的全面性、深化性和广泛性还不够沉下身子"解剖麻雀'的少，摸清真实状况，从中提炼出指导全局工作的胜利阅历和方法欠缺。3.还存在深化一线真研不够的现象。有的同志有时习惯于坐在办公室，想问题、看材料、听汇报、上电脑，理解的许多状况都是纸上、网上的东西，对广阔群众的实际状况和需求存在的问题和愿望，自己挺直面对和理解得不多、不透、不深、不广。因此，工作中对问题的思索和决策，自然就会不全面、不准时、甚至不对路、不适宜。(三)效劳群众方面1.政绩观上有偏向。许多同志注重显绩和短期内能出成果的工作，对群众最关切的民生问题缺少长远思索和统筹谋划，思索工作时大局观不够，只注重自己分管工作，对全局性的工作深化思索比拟少，好的建议不多，有时虽然产生了一些新想法，因考虑到怕有越位之嫌，也不敢大胆提出。2.联络群众不够严密。习惯在办公室做决策，在电话里听汇报，主动深化到基层催促检查，与基层干部、党员群众面对面理解状况、寻策问计、解决问题做得不到位。3.科学决策程度有待进一步进步。局部同志在重大决策中充分倾听民意、广泛集中民智不够，对部门和基层干部提要求多、布置任务多，对思想、工作和生活关怀少，在工作方式方法上需要改良。(四)落实工作方面1.境界不高，要求不严。少数同志自我要求不高，工作追求降低，有时对上级决策部署领悟不到位，思索不全面，造成不能完全落实到位。对自己分管的工作，有时存在只满足于开会布置，说过就算干过，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成，那么缺---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---乏"紧抓不放、一抓究竟'的狠劲。2.进取精神缺乏。局部同志对当前改革中的新惹事物认识不到位，工作中有本本主义，决策局限于条条框框，办事过于讲究程序，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和制造性，敢为人先、攻坚克难的锐气缺乏。3.安于现状，自我满足。还有一些同志干出一点成果就沾沾自喜、盲目乐观，甚至止步不前，但对工作中存在的缺乏往往一带而过。突出表如今落实中央、省委和市委决策，有时还存在抓细、抓实和"一竿子插究竟'不够的问题;还存在结合实际讨论不够，站位不高、看的不远，前紧后松的问题。(五)文风会风方面，1.会风不实表现。有的领导干部喜爱开长会、念长稿，短话长说，看似面面俱到，实则离题万里。正如群众所言，"这样的讲话有数量无质量、有长度无力度'。有的领导干部热衷于发文章、...