党员四风民主生活会发言xxx同志：形式主义：1.教学教研方面。强调教学是中心，但由于学校事务忙，每周很少到教室听课，学校组织的公开课、优质课评选有时也不参加。集体备课问题强调的多，落实的少，网络教研、网上课程、网上资源不丰富、不畅通。2.教科研方面。只抓开始，组织了开题报告，也进行了分工，对过程参与不够、监督不力、要求将教科研与实际教学相结合，但检查落实不够，在备课要求、现场听课、评课议课中很少将两者结合起来，这就可能使教科研与实际教学项脱节，形成两张皮。3.教师绩效考核制度是对教师的综合评价体系，也是对教与学的总体评价，是教师专业成长的重要指标，也是学校管理教师的总抓手，它涉及了学校教学、管理的方方面面。但实施中只注重了结果，过程运用的不好，应有的激励、促进功能没有发挥出来。如学生评价、家长评价、课堂效果等方面没有组织或没有及时采集数据。官僚主义：1.平时到教师办公室次数较少，不能及时了解教师办公学习情况，不能及时解决老师们在工作生活中出现的问题。2.强调教师为本、教师第一，几年来一直说要解决教师住房紧张问题、饮用水问题、宿舍楼保暖问题等，但一直没有解决。3.强调一切为了学生，但学生多年来一直要求的几个问题迟迟得不到解决，如宿舍床位过多、公寓楼用水、公寓楼及教室冬季取暖问题等。享乐主义：1.办公时间，在办公室的时间过长，转教学楼、办公室、转校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---园时间太少。2.按部就班，满足于过去，进取意识、开拓意识不强。如学校规模近几年有了较大发展，已有31个教学班，在校生超过2021人已经大大超出了当初18个班的设计规模，教学用房、生活用房、体育场地紧张，师资严重短缺，会上提的较多，但没有实质性改变。3.教师管理上不够严格，做老好人。如考勤制度执行有时不够严格，有考勤机，公示不及时，落实不到位。奢靡之风：1.自律观念不强，作风不够勤俭，思想观念上存在办公条件好一点、办公设备高一点、办公环境好一点的想法。2.学校坚持节俭办学，要求节约用水用电，节约使用资源，但在实际工作中仍存在浪费的现象。如打印、复印、印讲义没有坚持好审批制度；办公室空调、电灯不能及时关闭，大办公室面积过大，晚上人少时也要开空调，造成资源浪费。3.对学生、教师的节俭意识、环保意识、艰苦朴素作风的教育有待进一步加强。如学生吃零食、乱扔垃圾等现象比较严重。xxx同志：一、形式主义1.负责教师管理，管理不够严格，有时出现慵懒散现象。如考勤方面，会议强调比较严格，也制定了考勤制度，但执行不够严格，考勤情况未能及时公示，出现问题也没及时解决。2.后勤管理有时也不到位。如餐厅饭菜种类较少，特别是早餐；卫生状况很好，操作规程还需严格。3.分管年级工作、并包年级组，但用于平时后勤事务多，到教室、办公室的时间较少，1有时不参加听课和集体备课，对教学和学生管理不够深入，指导就不能有的放矢。二、官僚主义：1.脱离教师，不经常到教研组，不主动找老师们谈心，及时了---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---解大家在生活、工作中遇到的问题，对老师们提出的问题有时不能及时解决，如取暖问题。2.脱离学生，对学生的要求，通过学生干部会、调查问卷等形式进行过调研，但对学生提出的比较集中的问题，没有及时解决，如公寓楼用水问题。3.脱离教学，近几年专职从事学校管理，对教学工作、教学改革缺乏研究。三、享乐主义1.满足于已经取得的成绩和工作方法，不去尝试改革创新，如考勤方法、联系群众的方法。2.只忙于事务性的工作，不去挤时间，多转转教室、办公室，多进课堂，多研究教学。3.敢于担当的勇气不足。特别是在教师管理方面，怕得罪人，管理不到位，制度执行不够严格。四、奢靡之风：1.对学生、教师的节俭意识、艰苦朴素作风的教育有待进一步加强。餐厅饭菜浪费现象依然存在。2.日常工作中也存在浪费现象，管理略显粗放，如用电方面，有时路灯开得过早、个别班级和科室出现长明灯；用纸方面，对复印、讲义印刷申批不够严格。3.办公用品、办公设备购置不...