党内主题教育存在问题查摆集锦（50条）一是大局观念有欠缺。虽然能在班子内部积极协助xx搞好分管工作，全力配合其他领导做好相关工作，但还存在对分管外工作关注少、参与少的问题。同时，在分管工作内对任务量大、工作责任重的环保工作关注的多，对其他工作任务相对较轻的分管部门也关注的少。二是监督管理不够严。很多时候更愿意一团和气，息事宁人，回避和掩盖矛盾，缺少了对分管部门的监督和帮助；即使出现问题，也是想着遮丑急于捂盖子。由于监督失之于软，使一些本来可以规避的问题得不到有效制止，在分管工作中对重点企业的监管有缺失。三是调查研究不够勤。忙于日常事务性工作多，到基层一线了解情况、征求意见、解决问题的时间相对减少，没有时刻以高标准严格要求自己的现象，在一些具体问题具体事情上多是听经办人的汇报，实入一线的情况较少，根据汇报情况做出决策，对实际工作把握不足。四是联系群众不够多。工作部署多，检查落实少，对群众所思所想所盼推动落实不够充分的情况。一些工作进行了安排和部署，也明确了具体的责任人，但在具体落实中，对有的工作缺乏督促检查，忽视了一件事抓出头、件---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---件事有回声的抓落实精神，工作落实成效受到了影响。五是实干精神不够强。部分工作上依然存在一些把开会当作贯彻、发文当作落实、检查当作督查的现象，忽视实际效果的运用，有时工作头绪多，没能做到统筹兼顾。六是改革创新有欠缺。主要是在推进行政审批制度改革便民化工作中体制机制创新不够。我所承担推进的政务服务中心工作方面，仍存在有窗口单位事项办理授权不到位、流程再造不实不细，“互联网＋政务服务”运用不成熟等问题，没有在体制层面形成“一个流程管理、一个窗口受理、一个平台审理、一个领导审批、一个公章办结”的高效服务格局。七是奋发拼搏有懈怠。针对当前新形势，偶尔会有不会为、不善为的问题，遇到困难、矛盾、危机时，有一些想回避的思想倾向。深有感触的是自己在处理一些推进难度大、影响范围广的工作上，面对一些情况复杂、难以处理的问题时，少了过去敢说敢作敢为的性情，多了“前怕狼后怕虎”求稳怕乱的想法，甚至有了消极应对念头。八是理论学习不到位。把理论学习当作软指标，没有处理好工作与学习的关系，总认为自己在基层工作的时间长，经验比较丰富，缺乏对理论学习重要性和紧迫性的认识，没有把理论学习转化为政治意识的提高，自我素养的完善，致使思维层次和工作能力上不能进一步向高水平迈---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---进。九是理论学习不够深。平时忙于抓日常工作，用于理论学习的时间较少，学习中有实用主义倾向，工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的则学习兴趣不够高，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。放松了对分管业务知识的学习，没有做到兼收并蓄，优化自己的知识结构。与发展形势相对照，与担负职责相对比，理论与实践没有很好地结合，没能很好地运用习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果指导实践工作。十是党性修养不坚定。工作中认为自己是一名具有多年党龄的老党员，受党教育几十年，党性修养已经达到了一定的层次和程度，也得到了党员群众的认可和组织的信任，工作中也没有出大的偏差和失误，因而对加强党性修养和党性锻炼重视不够全面，在考虑问题中仍然存在本位主义和实用主义，站在全局的角度上想问题不够，在坚持与时俱进，解放思想上做的还不够，思维方式与新形势新任务的需要有较大差距。十一是理论联系实际不到位。能够坚持学以致用，运用习近平新时代中国特色社会主义思想推动分管领域各项工作顺利进行，但学用关系处理得还不够到位，理论学习和具体实践一定程度上存在脱节。有时只满足片面引用个别原理，而不能有效地和实际工作紧密结合起来，学习的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---实效性有待加强。特别是，将学习研讨成果转化为决策，推动解决突出问题、加快发展还不够到位，引领干部队伍真学、真信、真懂、真...