习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计15

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市(州)黔南州学段低学段单位全称平塘县塘边镇清水小学姓名张登秀教学内容我有一个梦想第1课时教学目标知识与技能:了解什么是梦想,加深对课文内容的理解。过程与方法:发挥学生的主体作用,充分朗读。情感态度价值观:学生明白有梦想的重要性,引导学生树立崇高的人生理想。教学重点了解什么是梦想,加深对课文内容的理解。教学难点学生明白有梦想的重要性,引导学生树立崇高的人生理想。教材分析这是一年级第四讲我们的中国梦的第一课时。之所以放在第一,是让学生做一个有梦想的人。正因为理想照亮人生,有理想才有前进的方向。学情分析低年级学生的意志力比较差,缺乏耐心和毅力,需要鼓励,同时思维敏捷,回答问题积极,所以要善于提问,善于发现他们的闪光点,但注意力短暂,教师需想方设法让学生在有限的时间获得无限的知识。教学方法讲授法、讨论法。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图师:小组读、男女读(要求:画出文中讲了哪些人,他们的梦想是什么?)生:朗读、汇报。师:哇,小朋友们太棒了!能知道袁隆平爷爷的梦想是禾下乘凉;屠奶奶的梦想是成为一名科学家;竺士杰的梦想是让世界各地的货船在中国过码头时能顺利起航;孙景南的梦想是当好一名电焊工,他们都是对社会有贡献的人。那么你们想成为什---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---板书设计理想照亮人生。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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