《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔南州学段二年级单位全称平塘县塘边镇塘边小学姓名刘正欢教学内容我自豪我是中国人第1课时教学目标1、有感情地朗读课文,了解中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献2.激发作为中国人的自豪感。教学重点了解中国建设的发展历史，感受祖国的伟大，激发作为中国人的自豪感与荣誉感。教学难点课文涉及我国不少历史、文化、政治、经济、地理等知识，低年级学生短时间内或许难以理解记忆。教材分析《我自豪，我是中国人》这一篇课文涉及我国不少历史、文化、政治、经济、地理等知识，展示了一幅广阔的历史和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学情分析本课涉及不少历史、文化、政治、经济、地理等知识，这些内容对二年级的学生而言大部分不了解。教师布置预习时应作为重点，让学生通过各种渠道加以了解，课上教师可用情境教学法，运用视频、图片进行展示教育，让孩子能提起兴趣并更理解。教学方法讲授法、情境教学法、启发法。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、激情导入师：中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族，我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的中国人，感到无比地骄傲和自豪。（播放《龙的传人》，生边听边轻轻读课文）（设计意图：激情导入以激发学生阅读热情。）二、学习诗歌1、学习第一部分师引读：中华民族有着五千多年文明历史——在几千年的历史长河中，中国人民始终辛勤劳作——如今，中华人民共和国成立70多年——自由诵读，说说你知道了什么？2、学习第二部分A、(1)同桌同读（2）学生表演读（3）小组轮流合作读（4）师生分角色读（通过采用不同的诵读方式，让学生在反复的诵读中，体会诗歌表达的情感。）B、（1）交流理解字词（2）回答：我作为一个中国人为什么是值得骄傲的？（因为我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘；我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙……）小结：因为我们的祖国有着五千年的古国文化和现代文明，所以我骄傲，我是中国人。3、男女分角色诵读全诗。（播放《我的中国心》）（在音乐的衬托下，通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。）三、总结：如今的中国更是发生了翻天覆地的变化：改革开放引来了全世界羡慕的目光，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住了千里苍茫。我们唱着七子之歌，欢迎香港、澳门回到祖国的怀抱。两弹红云刺破---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（在音乐的衬托下，通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。）三、总结：如今的中国更是发生了翻天覆地的变化：改革开放引来了全世界羡慕的目光，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住了千里苍茫。我们唱着七子之歌，欢迎香港、澳门回到祖国的怀抱。两弹红云刺破天穹，“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船飞上天空，茫茫太空第一次出现了中国人的身影，使中国踏入了航天的强国。奥运赛场上，《义勇军进行曲》一遍又一遍地庄严响起，五星红旗一次又一次地冉冉升起。2008年北京绿色奥运让世界瞩目……这一切足以证明，我的祖国是一条正在腾飞的东方巨龙，我的祖国正走向繁荣，走向富强。身为中国人，我们发自内心的感觉到骄傲与自豪。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---