习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计27275

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市(州)遵义市余庆县学段小学单位全称余庆县龙溪小学姓名郭陆军教学内容伟大事业都始于梦想第1课时教学目标1.认同中国梦的深刻内涵,自觉承担社会责任,理解中国梦与个人吗之间的紧密联系,愿意为梦想奋斗。2.通过多种方式,提高收集信息,整理资料的能力。知道中国梦的内涵,理解个人梦想、中国梦的关系,懂得实干才能梦想成真。教学重点理解中国梦的内涵,认识到自身责任,并愿意为梦想而奋斗。教学难点理清中国梦与个人梦之间的关系。教材分析本将内容选择在小学高年级读本,本讲是本读本开篇之首,具有总领全局的作用,主要由有梦想就会有创造、中国梦我的梦、实干才能梦想成真三部分组成。学情分析五年级学生接收信息渠道较多,对于中国梦这个名词耳濡目染,对中国成就有了了解,但对其内涵缺乏深刻理解,每个学生都有自己的特点,因此,对中国梦与个人梦之间的密切联系需要明确,对学生进行中国梦的教育,使之成为有理想信念、有责任担当的人尤为重要。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---教学方法示范法、演示法、启发法、枚举法和组织活动等教学法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、谈话导入教师组织:动画片《西游记》《嫦娥奔月》的故事。学生:畅谈梦想,教师:引出梦想话题。二、寻找梦想(一)畅谈梦想:有梦想就会有创造——梦想的重要性。教师组织参与并引导学生用口语表达自己的想法。(二)探究梦想:中国梦我的梦——认识中国梦的内涵、寻找我的梦想。教师组织了解中国梦,让学生反思我的梦。(三)梦想扬帆:实干才能梦想成真——引导重视实践,实现我的梦想。教师引导梦想需要实干才能出成就,要不就是空想。三、总结升华放飞梦想扬帆启航——升华情感认同。树立梦想,激发学生的斗志!板书设计伟大事业都始于梦想(一)畅谈梦想:有梦想就会有创造——梦想的重要性。(二)探究梦想:中国梦我的梦——认识中国梦的内涵、寻找我的梦想。(三)梦想扬帆:实干才能梦想成真——引导重视实践,实现我的梦想。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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