《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔东南州学段小学单位全称榕江县定威水族乡中心校姓名石庆东教学内容第六讲第2课时好少年在行动第2课时教学目标1、知识与技能：学习先锋，感悟品质。认识好少年的品质要求，从身边的榜样作为学习的榜样。2、过程与方法:学习先锋，感悟品质，分享交流，尝试“立志”。树立自己的志向。3、情感态度与价值观:学习先锋的风采，感悟责任与担当，时代的楷模;名从好少年的榜样中汲取能量，树立争当一名习总书记要求的新时代好少年。教学重点学习先锋，感悟品质；分享交流，尝试“立志”。分享交流，尝试“立志”。树立自己的志向。教学难点学习先锋的风采，感悟责任与担当，时代的楷模;从好少年的榜样中汲取能量，树立争当一名习总书记要求的新时代好少年。教材分析《好少年在行动》这一课时是习近平新时代中国特色社会主义思想低年级段读本的最后一个课时，这个课时在教本的作用是可想而知的。它既是对前面低年级段学生如何践行习近平新时代中国特色社会主义思想的总结性指导，又是给学生今后学习高年级阶段的读本的承接以及如何做好新时代的好少年进行指引。达到了“承上启下”的作用。学情分析低年级段的学生因自身的认知水平有限，所以在教学中主要是以教师讲授为主自主合作探究等为辅进行教学。教学方法讲授法、合作探究法、讨论交流法。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学过程：一、导入：听歌猜一猜播放歌曲《少年先锋队队歌》。师：同学们老师刚刚给大家放的歌曲是什么你们知道吗？生：（根据学生的回答师引入今天的教学主题：那么歌词中唱出了我们每一位同学都是共产主义接班人，那么我们青少年学生该怎样做才能算是一名合格的好少年呢？那么今天就和老师一起来学习：好少年在行动！出示课件：好少年在行动并板书。）二、新授课师：同学们，作为一名少先队员，我们应要严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从身边做起，从小事做起，不辜负党和人民对我们的期望，做新时代的好少年。那么如何做一名合格的好少年呢？活动一：和同学交流一下，我们应该怎样做一名新时代的好少年，对自己有什么要求。（让学生交流讨论如何做好新时代的好少年师巡视并总结出个小组讨论的结果。）师：同学们，榜祥的力量是无穷的。在我们身边，有很多有志向、有梦想、有爱心、爱学习、爱劳动、爱祖国的好少年，他们是我们的榜祥。那请你说说在你的身边有哪些榜样值得我们学习的呢？活动二、（分组讨论身边的榜样，讨论后让每组选定一人代表发言。）师：通过活动一活动二。同学们也认识到了了解到我们身边有很多很多值得我们学习的榜样，我们也知道作为新时代的好少年我们应具备热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，努力学习，成为德智体美劳全面发展的新时代好少年，为建设祖国贡献自己的力量。接下来请同学们写一写你的“好少年在行动”吧？活动三、（把课前准备好点纸条分给每一位同学，让他们写下自己好少年在行动的目标。）板书设计好少年在行动好少年的品质：爱祖国有志向爱劳动有梦想有道德品质有爱心勤俭节约有爱心---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---