黑龙江关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见为深入贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国、全省教育大会精神，切实把学校体育工作摆在更加突出位置，构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，结合我省实际，现提出如下实施意见。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。到2022年，体育课程开齐开足，体育教师配齐配强，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系普遍建立，校园冰雪运动基本普及，教育教学质量全面提高，引导学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。到2035年，基本形成多样化、现代化、高质量的彰显黑龙江特色的学校体育体系。二、主要任务（一）实施教育教学质量提升工程1.开齐开足上好体育课。严格落实学校体育课程开设刚性要求，逐步增加课时,丰富课程内容，严禁挤占和挪用体育课时。小学1－2年级每周体育课不少于4课时，小学其他年级和初中每周体育课不少于3课时，高中每周不少于2课时，鼓励有条件的学校每天开设1节体育课。高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案，为一、二年级本科学生开设不少于144学时（专科生不少于108学时）的体育必修课，为其他年级学生和研究生开设体育选修课。高等教育阶段学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。更新体育教学观念，强化体育教学结果运用，注重学科融合与课程思政。2.构建一体化学校体育课程体系。聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”教学模式，坚持“五育”并举，着力构建学段衔接、贯通培养的大中小幼一体化体育---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课程体系。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的游戏活动，培养体育兴趣爱好，促进运动机能协调发展；义务教育阶段将健康知识、基本运动技能作为体育课必修必学内容，帮助学生掌握1－2项运动技能，引导学生树立正确健康观；高中阶段进一步发展学生运动专长，根据实际情况，有序把专项运动技能作为必修选学内容，引导学生养成健康生活方式，塑造积极向上的健全人格；职业教育阶段促进体育课程与职业技能培养结合，培养身心健康的技术人才；高等教育阶段促进体育课程与创新人才培养结合，培养具有崇高精神追求、高尚人格修养的高素质人才。各级各类学校应根据学生年龄特点和身心发展规律围绕课程目标和运动项目特点，精选教学素材，丰富教学资源。依托黑龙江地域优势，制发全省大中小学冰雪体育课程教学指南，丰富优质课程资源。3.保证课余体育锻炼时间。完善多方参与的体育联动机制。以课堂教学为主体，健全社会、家庭和学校联动机制，推动体育课程学习向课外延伸。坚持大课间活动制度。利用学校课后服务自主开展体育活动，建立家庭作业制度和体育进社区等，保障学生每天校内、校外各参加1小时体育锻炼。对学生体育锻炼情况实行责任督学挂牌督导。高校要广泛开展体育活动，完善高校早操制度，重视课内外一体化的锻炼形式，将课外体育活动开展作为课堂教学的有力补充。落实军训课时，强化军事训练，保证军训质量。（二）实施体育活动品牌创建工程4.打造校园冰雪特色运动品牌。发挥我省冰雪优势，积极开展不同特色的冰雪活动。在中小学校体育课全面普及滑冰、滑雪项目，鼓励各校开设冰球、冰壶、冰爬犁、抽冰尜等体育项目，帮助学生熟练掌握1－2项冰雪运动技能，提倡学校定期举办冰雪运动会。遴选500所省级冰雪体育传统特色学校，开展好省、市、县、校四级冰雪竞赛活动。持续推进“百万青少年上冰雪”活动。5.推广中华传统体育项目品牌。重视中华传统体育项目推广，探索武术、摔跤、空竹、毽球...