习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计92

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市(州)黔东南州学段小学高年级学段单位全称黎平县城关第一小学姓名杨宝英教学内容法律是什么第1课时教学目标1.知识与技能:能够掌握法律规定的部分权利与义务、道德与法律的区别。2.过程与方法:理解法律规定的权利与义务,提高学生的理解能力。3.情感态度价值观:初步了解法律是什么。教学重点理解法律规定的权利与义务、道德与法律的区别。教学难点道德与法律的区别。教材分析法律是什么是本课的第一个话题,意在让学生知道法律的定义,明确法律规范的行为,理解法律规定的权利与义务法律就在外面身边。学情分析学生对法律感觉陌生又好奇,平时在生活中有很多知其然又不知所以然的法律现象。本课内容基础性,概念性强,因此,本课采用对比法和形象法的教学方法。教学方法对比法、形象法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图导入让同学们观看两个图片(过渡语:漫画中的同学能够有序上车,10岁少年起诉父母给生活费,都是依靠法律的规范和保障作用,那么法律是什么呢?今天我们一起来学习《法律是什么》)。学生提示观看图片,思考问题。让学生明白两个图片与法律的关系。授新课一.揭示学习目标阅读学习目标对本节课学习目标有所了解二.出示自学问学生带着问题自学让学生先熟悉本节课---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---题,巡回指导1.为什么说法律就在我们的身边?2.列举法律规定的权利与义务。3.法律与道德、纪律的区别是什么?4.法律与道德的联系有哪些?的内容三.共同探讨1.学生们为什么要排队上车?2.10岁的小明为什么要起诉父母给抚养费?3.那你从中懂得了哪些道理?学生讨论让学生知道我们的生活需要法律给予规范和保护。小结法律规范着我们的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边,时常与我们相伴。板书设计法律是什么1.法律保护我们的权利2.法律规定我们的义务3.法律与纪律、道德的不同---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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