新时代高校思想政治教育创新发展存在的问题及对策建议思考思想政治教育作为现代高等教育体系的重要组成部分，发挥着立德树人的重要作用。思想政治教育的创新发展要满足高校的统筹发展的根本要求，要遵循教育发展和教育方法的基本规律，要符合思想政治工作规律、教书育人规律和学生个人成长规律，要坚持把教师与学生作为中心，把握师生思想特点和发展需求，要优化内容供给、改进教育方法、创新教育栽体，激发高校思想政治工作内生动力最终培养学生树立正确的思想观念。本文立足于当下高校思想政治教育的基本现状，探索相应创新发展路径，为高校思想政治教育创新发展提供借鉴。一、新时代高校思想政治教育创新发展的必要性（一）遵循新时代社会发展规律的最终要求---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---高校思想政治教育创新发展的时代性特征要求我们必须将其放到新时代背景下推动创新发展，才能保证高校思想政治教育的与时俱进、统筹兼顾、可持续性的发展。加强高校思想政治教育的创新发展能够与时代同频、与社会共振，能够满足社会发展的需求，能够更有力的弘扬主旋律，唱出中国好声音，维护高校意识形态的安全。（二）提高新时代高校教学水平的必要条件立德树人作为高等教育的根本任务，这是新时代背景下赋予的崇高使命，也是提升教学水平的必然要求，只有这样才能最终实现高等教育的最终目标：培养社会主义合格的建设者和接班人。提高教学水平，就要从思想政治教育的创新发展人手，坚持社会主义的办学方向和要求，把握发展趋势，坚持深化改革、驱动创新发展。（三）提升新时代高校学生素质的重要手段高校的思想政治教育创新要促使学生全面发展，就要不断创新，建立全新的全方位育人机制，让思想政治教育融入到教学与科研、管理与服务当中，贯穿学生成长成才的全过程，切实有效增强思想政治教育工作的有效性、实用性，促进学生全面发展。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、高校思想政治教育现状（一）知识单向度传递一是课程本身理论性较强的特性决定了知识的传授必须以教师讲授，教学方式单一、教学方法单调，以学生被动接受为主，形成了“填鸭式”教学;二是教学要求必须以较少的课时完成整本的教学目标，导致知识传导单向输送削弱了学生学习的主动性、积极性、创造性。三是考核形式以单纯的课题考试的方式为主，导致学生学习上的敷衍态度，对社会性以及现实性问题缺乏深入思考，缺乏知识传播与互动，知识单向度传递明显。（二）内容单一式灌输一是高校思想政治教育内容以理论知识灌输为主，缺乏道德等其他层面内容的教育，与其他课程教学关系呈现割裂状态，重视知识传授忽视德育、心理健康等方面知识教育使学生不能全面地、客观地、辩证地看问题，使学生视野狭隘，缺乏用发展的眼光看待问题、解决矛盾的能力;二是教学理论与实践的脱节。讲授课程仅仅局限于概念、规律、原则、结论等的传授，并没有传授理论思维的思考方法，也没有把这种概念等内容传授形成观察世界的方法---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---指导和实践，理论与实践的脱节，使高校思想政治教育无法引领学生把握新时代脉搏、应对新时代挑战。（三）环境复杂性凸显在深化改革的大背景下，思想政治教育教学环境日趋复杂，信息数据的多元化、便捷化、碎片化使思想政治教育的内容更加复杂、涉及面更加广泛。思想政治教育的环境不是单纯的环境，而是一个复杂的系统，这个系统的优劣直接关系教育教学水平的提升，因此，整个社会发展环境以及校园思想政治教育的教学风气在不同层面上冲击着高校思想政治教育的创新发展。三、新时代高校思想政治教育主体的具体特征（一）学习动机功利化务实性与功利性交织成为思想政治教育主体学习的主要特征：一方面学生期望通过学习能达到充实自己、提高自身水平、明確人生发展方向的目的;另一方面学生又希望通过思想政治教育的学习能够“经世致用”，期望通过短时期的学习，快速取得成功，学习的功利化使学生理论基础薄弱，思考问题不够深入等现象明显。（...