《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称玉屏侗族自治县麻音塘中心完小姓名杨琴教学内容绿水青山就是金山银山第一课时教学目标1.通过学习培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。2.知道我国面临的人口、资源、环境状况的严峻性;正确处理好人口、资源、环境之间的关系;3.坚持科学发展观、走可持续发展之路。教学重点认识“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵教学难点认识“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵教材分析党的十九大报告指出，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。我们为什么要走这样生态文明发展之路，我国人口、资源、环境的形势是怎样的呢?今天来探讨这方面的话题：绿水青山就是金山银山。。学情分析本教学内容涉及不少历史、文化、政治、经济、地理等知识，这些内容对学生而言大部分不了解。教师布置预习时应作为重点，让学生通过各种渠道加以了解，课上教师可作适当讲解。教学方法讲授法、案例分析法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情景，导入新课师:今天老师给你们带来了一段视频，里面有一位和蔼可亲的爷爷，你们想认识他吗？今天我们来学习《绿水青山就是金山银山》（教师活动：多媒体展示人口资源环境状况的图片；学生活动：认真观看。）（设计意图：人口膨胀、资源短缺、环境恶化是当今世界各国面临的三大问题，严重威胁着人类的生存和发展。引发学生思考：我国在人口、资源、环境方面的国情怎样呢?）（生汇报，师点评）师小结：一直以来，能源短缺和环境污染问题成为世界关注的焦点问题，转变传统高能耗、高污染的经济增长方式，大力推---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---进节能减排，发展以低耗能、低排放为标志的低碳经济，实现可持续发展，正在成为世界各国经济发展的共同选择。绿色生活也已成为当今社会最流行、最时尚的词汇。绿色环保、低碳生活，对于我们普通人来说，既是一种态度，更是一种责任，我们应该积极提倡并从点滴做起，注意节水、节电、节油、节气。二、“绿水青山就是金山银山”理念的发展阶段第一个阶段：是用绿水青山去换金山银山，不考虑或者很少考虑环境的承载能力，一味索取资源。第二个阶段：是既要金山银山，但是也要保住绿水青山，这时候经济发展和资源匮乏、环境恶化之间的矛盾开始凸显出来，人们意识到环境是我们生存发展的根本，要留得青山在，才能有柴烧。中国走可持续发展道路的必然性(1)庞大的人口压力人口增长所带来的巨大压力是我国人口、资源、环境之间矛盾的根源。人口基数过大，人口素质低下。(2)资源短缺令人担忧我国的自然资源虽然种类多、总量大、类型齐全，但由于庞大的人口压力和经济迅速发展的需要，加上生产技术和工艺水平的落后、人口数量过多，使得我国人均资源占有量很低，资源利用率低，长期存在着资源的相对短缺。(3)深刻的环境危机我国人口众多，人均资源少，自然环境面临着极大的危机。主要表现为两方面：环境污染和生态破坏。一方面，以城市为中心，以大气、水体、固体废弃物、噪声等为重点的环境污染仍在发展，随着农村中小企业的发展，并迅速向农村蔓延；另一方面，以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧。总之，通过以上的事例分析，可以清楚地看到，我国面临着严峻的人口、资源、环境和生态问题，总结国内外的历史经验教训，我国要想步入良性循环的发展轨道，我们唯一的选择是走可---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---持续发展道路。第三个阶段：是认识到绿水青山可以源源不断地带来金山银山，绿水青山本身就是金山银山，我们种的常青树就是钱树，生态优势变成揺经济优势，形成了浑然一体、和谐统一的关系，这一阶段是一种更高的境界。三、“绿水青山就是金山银山”理念的实现途径1.工业生产-----清洁生产从原料—生产制造—消费使...