2021年《车子叭叭叭》幼儿园大班主题教案2021年《车子叭叭叭》幼儿园大班主题教案1活动名称：我是小司机重点领域：健康活动方式：分组预设目标：1、能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。2、初步建立遵守社会规则的意识。活动准备：胶圈若干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支活动预设：1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。教师与幼儿一起做准备活动。2、“小司机”练本领。教师扮“警察”叔叔扮“小司机”。3、幼儿在教师的囗令下走跑交替。出示相应的交通指示标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。“绿灯”：小司机做开车快跑状。“红灯”：小司机原地走跑状。“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。“停车场”：小司机模仿刹车动作。教师出示不同交通标志，幼儿做---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“小司机”游戏。4．游戏：过隧道让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮流当小司机穿过小隧道。5．放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。观察记录：1、2幼儿在教师的带领下，握着方向做钻走跑的动作，一会停一会开，孩子还提议钻过滑梯的山洞，在门囗的斜坡来回“开汽车”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪明，马上领会其游戏的要领，分成两组进行游戏。有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗杆，于是与他们讨论怎么解决。前一组上的幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要教师来解决，后上的孩子则提出解决的方法。4．发现孩子的兴趣点在玩“过隧道”时，我马上调整游戏方案，和他们一起定下规则。他们在自己定的规则中愉快的游戏，并了解一些基本的安全知识。5．放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作。活动反思:在这个游戏设计上，孩子所要遵守的游戏规则很简单，因此玩起来很容易进入角色，教师不仅是他们的设计者、支持者，还是他们的监督者。在发现孩子违规时给予指出，使孩子不致于把游戏规则丢弃，由此至终向目标靠近。教师也成为幼儿学习活动的合作者、引导者。当出现孩子的需要时，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的'需要。能耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。还学会善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。2021年《车子叭叭叭》幼儿园大班主题教案2活动名称：到车子里看看重点领域：社会、艺术---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动方式：分组、集体预设目标：1、初步了解汽车的基本构造。2、丰富词汇：引擎、方向盘、安全带。3、学习遵守参观规则。活动准备：事先联络有车子的家长，提供车子让幼儿参观。活动预设：1、活动前组织幼儿谈话，引起幼儿参观活动的兴趣，明确参观时应注意的规则。2、将幼儿分组进行参观，提醒幼儿进入车子里要专心听，看车子里有哪些重要的部分。3、请讲解人员介绍汽车的基本构造，如车门、车窗、引擎、轮子、方向盘和安全带等，并让幼儿看清楚。4、回到教室之后，请幼儿说说参观的心得，并将看到的情况画下来，与大家分享。观察记录：1.一听说要参观汽车，孩子们都兴奋不已，有的说自己坐过汽车，有的模仿开车时手握方向盘的转弯动作……我特别叮嘱班上几个较调皮活泼的小男孩要遵守参观规则，李俊泽说：“是不是不能乱动车上的零件？”陈俊宇说：“要遵守纪律……”2.全班幼儿分成三组逐一在小操场参观梁晓文爸爸开来的小汽车。3.梁晓文爸爸妈妈像专职售车人员一样，分别向幼儿详细地介绍了汽车的标志、外形、颜色、内部构造……还让孩子们逐一当驾驶员学开车的样子，孩子们叽叽喳喳，围着车子转悠，听完介绍后上上、下下车子，兴奋不已。4.孩子们迫不及待的将自己刚才参观的情景告诉梁老师和同伴，还沉浸在刚才的兴奋之中。他们根据参观情况画出了别人不容易看懂的画，但他们能清楚地介绍自己所画的画的内容。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动反思：由于梁晓文父母的积极配合，使得活动能顺利开展。生动、直观的过程让孩子们易于接受...