主题教育课设计与教案班会主题：执教教师：学校：年级、班级：教育背景：由于六年级为进入初中学习的初始年级，同学们对彼此的了解不足，从而导致班级凝聚力不强。希望以互动体验式主题班会的形式引起同学兴趣，在故事和游戏的过程中启发他们诚信友爱，提高凝聚力。教育目标：认知目标：同学们意识到我们不仅一个班集体，更是一家人。情感目标：同学们能够诚信待人并且加深对彼此的了解。行为目标：同学们学会换位思考、理解并帮助他人。活动前期准备：演示型课件、音乐、32张纸片、32支笔教学重点：学生知道班级是一个大家庭，以关爱的心包容彼此，互相尊重，相亲相爱，互帮互助，“家”才能越来越团结，每个人在温馨的家庭环境才能有长远的进步。实施过程：一、歌曲导入：《爱我中华》二、游戏：我的名字有玄机。目的：运用游戏丰富的娱乐性增进同学彼此的了解，调动课堂气氛的活跃性，与此同时加速促进同班同学之间的情谊。主持人：“五十六个名族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，我们这里也有来自不同家庭的兄弟姐妹，组成了一个中预四班的大家庭。我们32个人组成了一个共同的新家庭。虽然同学们来自不同的家庭，但是，在我们的名字中包含的父母或长辈对你们的美好祝愿或寄语。每个同学把自己的名字的由来写在纸上，并以一个形容词用来形容自己，并说说用这个形容词的理由。写好后，以8个人为一个小组，让组内每个人轮流分享自己所写的内容。三、小品《狼来了新传》目的：让学生们了解诚信的重要性，重视个人的信誉度。街头采访：你怎么看故事中的人物？同情他？或是认为他咎由自取？为什么？预设：同情他，因为他因为一时贪玩，丧失了信用。咎由自取，因为他总是欺骗大家，还很狂妄自大。那么他丢失了一个非常重要的东西，你能帮他找回来吗？明确：诚信是他丢失最重要的东西。人无信则不立。一个人如果没有信用，谁都不愿意接近他，帮助他。主持人：以上是放羊的男孩儿的故事，下面再来听一个关于另一个男孩儿的故事，不知道他又有怎样的经历呢？四、故事《一颗钉子的故事》目的：让学生们了解到一句句无心之言将给别人造成怎样的伤害。随机提问：你认为钉子有什么含义？这则故事说明了什么道理？明确：三思而后行，覆水难收，有些话说出去了就收不回来了，对人家造成的伤害也难以弥补。五、游戏：解手链目的：通过体验式游戏增强团队凝聚力。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（游戏过程详见附件）主持人：请同学说说通过玩游戏有怎样的感受？或者感悟？预设：（1）解开了手链游戏很好玩，告诉我们要团结才能克服困难、解决难题。（2）没解开手链的，哪个环节出了问题？学生自己思考后回答，并追问：是否想再试一次？追问：怎样才能使得一个家庭在面对困难时，尽快能够战胜困难？预设：团结一心、互相帮助、互相关爱、劲往一处使……六、总结：主持人：请同学们谈谈今天的体会：你最喜欢哪个环节，为什么？结束语：就好像《解手链》的游戏一样，只要换一个位置或者角度，困扰在我们面前问题就会迎刃而解。只要多一点相互尊重和谅解，我们把四班变成一个更加温馨快乐、相亲相爱的大家庭。（最后大家齐唱《相亲相爱》，在温馨的音乐中结束今天的主题教育课）附：1、游戏：我的名字有玄机每个小朋友把自己的名字写在纸上，并以名字里的字来造句，用来形容自己(请看下面的例子)。写好后，让每个人轮流分享自己所写的，并解释为什么要这么写。威胜——威武、胜利美芳——美丽、芳香幸乐——幸福、快乐2、小品《狼来了新传》表演者甲：狼乙：放羊娃丙：人们丁：主持人甲：我是一只狼，最爱吃小样，遇到了小羊，我就吃可他，哈哈哈。哇，好香的羊肉味呀！我先埋伏起来，打个伏击战。乙：天苍苍，野茫茫，风吹草低见小羊，诶，他们天天让我放羊。真没有意思，让我来打个盹儿……（狼上场）甲：哈哈，可爱的小肥羊们，我老狼今天就要吃了你们。乙：救命呀，不好勒！狼来勒！甲：妈妈呀！他怎么知道我来了。不行我在躲一会儿。丙：狼，狼在哪呢，在哪呢？乙：哈哈哈！我骗你们呢！瞧你们多狼狈呀！狼要...