中学校长三严三实民主生活会对照检查材料通过参加县委中心组对开展“三严三实”专题教育有关文件的学习，结合给学校党员讲党课、开展专题研讨等活动，我深切的感受到，开展“三严三实”专题教育，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。按照这次市县“三严三实”民主生活会的要求，对照“三严三实”衡量标尺，结合自身思想和工作实际，对存在的不足及原因进行深刻地自我剖析，并提出努力方向。现将具体情况汇报如下，不妥的地方请同志们批评指正。一、遵守党的政治纪律和组织纪律及个人有关情况的说明遵守党的政治纪律和组织纪律的情况作为一名具有30多年教龄并多年从事学校管理的教育工作者，无论在哪个岗位，我都能够自觉按照党章要求，在大是大非问题上态度不暧昧、行动不动摇。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---个人有关情况的说明：住房及家庭情况。现有住房两套：2001年在安塞县中学购置福利房一套，面积110平米，价值十万元；XX年在西安浐灞半岛购房一套，面积107平米，价值三十一万元。爱人在安塞县中学工作，女儿在延长石油集团上班，均无参与商业活动。办公用房符合有关规定。无违反《廉政准则》的问题发生。二、对照查找剖析“不严不实”的具体表现教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。07年以来，我带领学校班子成员抓作风、强管理，受到社会和家长的认可，就是因为坚持从问题出发，解决了一大批社会和家长反映强烈的突出问题。开展“三严三实”专题教育，还是要强化问题意识，突出问题导向。从去年党的群众路线教育实践活动情况看，无论党员干部队伍管理还是党员教师自身，都存在不严、不实的问题。这些问题在我身上或多或少、或轻或重都有所体现，主要有以下六个方面。修身不严的表现：一是理论学习不够主动。对学习的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---重要性认识不足，理论学习有时紧时松现象，政治理论学习过多依赖上级组织的集中学习培训，个人自学坚持不够读经典著作不多，对政治理论的实质精神理解不够深刻，学用结合不紧，在理论联系实际、指导工作实践上还做的不够。加之平时工作繁忙，对一些新知识、新理论只是浅尝辄止，不求深入研究。二是宗旨意识有所淡化。党的宗旨是全心全意为人民服务，作为校长，对师生疾苦了解不够、反映甚少，主动协调相关处室及年级解决问题少。究其根源，就是全心全意为人民服务的宗旨淡薄，在思想深处没有解决好为谁服务的问题。律己不严的表现：一是谋划学校发展意识不强。认为自己抓高中教育时间长了，对高中学校了解比较深，用自己的经验去工作和指导学校发展，结果只能是因循守旧，发展缓慢。二是扑向身子抓管理不够。在实际工作中，自己只抓学校整体管理，对各处室、年级工作具体管理的指导很少做到与其负责人坐下来面对面交谈，指导解决工作中遇到的实际困难。用权不严的表现：一是担当精神不足。在平时工作中---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---自己有求稳多、求进少的倾向，忙于事务多、谋划长远少在践行艰苦奋斗工作作风方面，还有很多不足，艰苦创业的锐气不足，破解发展难题的动力不强，精神状态有所懈怠。在工作上用的心思不多、想的办法不多，常常安于现状，缺少谋划。二是对自己的要求不够严。对批文和会议决定安排的工作督查较少，有时只是听取相关校领导汇报了解工作进度，落实督查跟不上，达不到预期效果。三是缺乏长效管理。对教师的作风建设管理时紧时松，上班迟到、早退，变着法子请假，学校办公水、电等浪费现象仍然存在，对这些违纪现象没有做到制定出长效管理办法。谋事不实的表现：一是联系师生不够紧密。虽然能够广泛听取方方面面的意见，但不能准确掌握大多数师生的所想、所需、所求，影响为师生办事的效率。二是调查研究不够深入。有时习惯于坐在办公室，想问题、看材料、听汇报，了解的很多情况都是纸上的东西，对广大师生的实际情况和需求，存在的问题和愿望，自己直接面对和了解得不多、不透、不...