对新时代学校德育工作的几点思考---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---【摘要】全面加强学校德育工作，是落实“立德树人”根本任务的必然要求，为提高学校德育工作的针对性和实效性，坚持五育并举，突出德育实效，全面实施素质教育，培养新时代国家需要的建设者和接班人。【关键词】德育工作；校园文化；育人环境；三位一体随着社会的进步与发展，面对当前形势带来的机遇与挑战，为加强社会主义精神文明建设，弘扬优秀传统民族文化，培养造就适应时代需要新人，努力构建学校德育工作新格局已迫在眉睫。由于青少年正处于身体、心理发育的关键时期，面对瞬息万变的社会环境及纷繁复杂的网络信息，往往缺乏正确的判断与评价，这就更加需要我们进行引导和教育。德育工作是学校工作的灵魂与核心，加强学校德育工作，提高学生道德素养，促进学生高尚道德情操和良好行为习惯的形成至关重要。一、加强班主任队伍建设，破解德育工作难题凝心铸师魂，立德育新人。班主任是班级学生管理工作的主要参与者，是学校开展德育工作的骨干力量，班主任素质的高低及其管理水平的好坏将直接关系到未成年人思想道德建设工作的质量。针对当前社会关注的学生沉迷手机、网络成瘾、校园欺凌、过度肥胖、性格缺陷、个性张扬、早恋、近视等热点问题，要求班主任必须参加各种岗前培训，努力提高自身业务素质和管理水平，不断增强忧患意识和风险意识，面对班级管理过程中出现的新情况、新问题，探索新时代班级管理文化，提高班级管理水平，充分发挥班主任的积极性和创造性，既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，善于发现和开发学生潜能，促进学生全面发展健康成长。在班级日常管理工作中，班主任要善于发现学生心理变化，当好“心理医生”，才能“对症下药”。处于自我同一性危机中的青少年，必然在社会变革的震荡中，经历着强烈的心理矛盾碰撞与价值观冲突，容易失去人生方向。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---不少中学生在错综复杂的社会影响下，不能很好地遵守社会道德规范，一些不良道德行为屡有发生。[1]因此，我们必须加强对学生进行心理健康教育与辅导，预防与消除学生心理问题滋生，培养良好的心理素质是青少年健康成长的需要，也是现代教育发展的必然趋势。二、丰富校园文化生活，提高德育渗透实效校园文化建设在学校教育中，尤其是在促进素质教育中有重要地位。校园活动及班级文化是校园文化的一部分，是实施学校德育的重要途径。［2］课堂教学是德育渗透的主阵地，那么丰富多彩、健康活泼的校园文化活动就是德育工作的延伸和第二课堂，我们就应该充分发挥有效载体的辐射作用，营造良好的校园文化建设氛围，在丰富多彩的校园文化活动中，提高德育的针对性和实效性。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日及二十四节气，积极开展相应的校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。利用植树节、礼貌月、雷锋日、劳动节、青年节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展加强民族团结和爱国主义教育，强化热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动。根据学校特色建设发展需要，积极打造校园文化亮点，开展各种科技文化艺术节、歌咏比赛、诵读比赛、汇报演出、广播操、运动会等特色活动，培养学生兴趣爱好，提供展示才华的平台，充实学生校园生活，磨炼学生意志品质，促进学生身心健康发展。通过举办入学仪式、毕业仪式、升旗仪式、成人仪式等有特殊意义的仪式活动，让学生充分体验到人格需求和个性发展得到尊重和关注，努力成为有能力、有责任、有担当的人。三、努力改善办学条件，不断优化育人环境以书香校园建设为抓手，努力打造师生阅读品牌。启动实体书店进校园，充实阅览室，布置班级图书角，积极改善阅读条件，营造良好阅读环境，引导---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师生爱读书、读好书、善读书，大力提倡读书学习之风，让社会主义核心价值观深入人心，传承和弘扬中华经典，让书香弥漫整个校园。以创建文明校园为契机，拓展创建载体，丰...