充分发挥新时代融媒体在高校思想政治工作中的作用---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：所谓“融媒体”就是将传统媒介如广播、电视，以及新媒体如互联网、自媒体等媒体资源进行统整，使其在基本功能以及相应价值等方面全面得以提升的一种媒体资源运作模式。要想在新时代利用好融媒体，使高校的思想政治工作开展高效、有序，实现内容互融，强力引导。高校就必须重视融媒体在高校思政工作中的应用价值，以“立德树人”为根本宗旨，构建线上线下同心圆,确保高校思政工作落实既有温度，又有力度。关键词：新时代，融媒体；高校；思政教育前言：新时代高校思想政治工作要求“因事而化、因时而进、因势而新”。要想科学贯彻习总书记关于思想政治工作的重要论述和讲话精神，实现全程育人，就需要认识融媒体在高校思想政治工作中的应用价值，有效运用新媒体、新技术，推动融媒体与学校思想政治工作有效融合，在高校舆论引导、思想指引、文化传承等多个方面，发挥融媒体的实际融入作用，丰富思政工作的时代性内涵，提高高校思想政治工作的针对性和亲和力，推动高校思想政治工作质的发展。1.融媒体时代下高校思政工作发展现状1.融媒体凸显高校思政教育的教学模式相对滞后借助融媒体提升高校思政工作的实效性是近年来备受关注的教育课题。在融媒体时代，高校思想政治工作要因时而进。首先，必须审视互联网对当代大学生的深入影响，意识到网络文化对大学生三观塑造带来的机遇和挑战。其次，要熟悉新媒体、新技术的属性、功能和使用方式，灵活选择媒介介质，吸纳网络文化的优质内容，将其与学校思政工作结合，优化高校思想政治工作的内容、方式，拓宽高校思想政治工作的思路和领域。但是，细观现阶段高校思政工作---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---成果不难发现，我国大部分高校在利用融媒体开展思想政治工作实践的方面存在明显滞后性。抑或说，大部分思政教师还没有完全意识到融媒体对思政教育的教学方式的冲击，受传统教育思维束缚，导致高校思政政治工作开展缺乏活力，自然也就无法灵活“借力使力”，发挥融媒体在思政工作优化中的辅助作用。2.自媒体崛起促使高校思政教育对象自主性增强“自媒体”是融媒体时代的代表性发展产物，且自媒体是新时代发展日新月异的最外显特征。因此，要想有效提高高校应用融媒体开展思政政治工作的针对性。学校就必须从自媒体的内涵，以及融媒体时代下大学生主体地位的凸显切入，深刻认识到学生在新时代由“信息接受者”向信息接受与输出同时发生的“即时信息传播者”的方向转变。然后在思政工作落实方面，利用好信息传播的时代特性，有意识、有目的的做好思政教育输出角色转换，提高大学生在价值传播引领中的自主性、积极性、深刻性，充分发挥融媒体在推动高校思政政治工作优化中的作用[1]。但是，现实情况却是，高校在利用融媒体活泛思政教育的过程中，难以实现思政教育的对等性交流，因而或多或少的阻碍了大学生的思政内化需求，亟待从教育根源上做好转型。3.融媒体信息传播使高校思政教育环境发生变化融媒体时代，信息技术的迅猛发展，降低了传播的门槛，每一个自然人都是随时随地的信息传播者与接受者，同时突破了信息传播的地域局限、领域局限，让每个人都有机会通过互联网渠道轻易接触之前难以触及的多领域知识，包括思政资源[2]。这就导致高校的思政教育环境发生了深刻的变化，海量信息的多元化传播使得人们在接触信息的过程中，面对繁多、纷杂的信息，无法较长时间、集中关注，加大了分辨信息真伪的难度，弱化了对于信息的深入思考和挖掘，一定程度上对于主流意识形态造成了冲击。尤其对于大学生而言，他们尚未具备成熟思想意识、是非辨别能力，知识水平也相对有限，这些问题自---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---然导致大学生这一社会信息传播的生力军群体，极易受到负面信息干扰，加大了高校思政工作的难度。因此，在融媒体背景下，需要高校利用融媒体优化思政教育环境，直面挑战，搭建平台，守牢主流意识形态阵地...