新时代红色资源融入高校爱国主义教育路径探析彭舸珺苏玉婷Summary：爱国主义作为民族精神的核心，是砥砺中华兒女勠力同心完成一项项时代伟业的力量源泉。红色资源作为形成于革命年代的独特物质或精神财富，与爱国主义有着水乳相融的共生关系，是爱国主义教育最强有力的现实表征。新时代红色资源融入高校爱国主义教育面临氛围欠佳、衔接薄弱、创新不足和欠缺合力的现实困境，需要政府、高校、红色资源地区、社会多方的通力合作，从而更好地落实新时代高校的爱国主义教育。Key：新时代红色资源高校爱国主义教育：G641：A：1009-5349（2020）10-0234-02列宁曾言，爱国主义是指人们对祖国的忠诚和热爱，是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。在中国，爱国主义更是全体中华儿女内心执著坚守的民族自信心和自豪感，是对祖国无限的忠诚与热爱。2019年11月，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。高校作为树人育人的主要阵地，承担着青年大学生爱国主义教育的重任。而红色资源作为中国共产党在革命战争时期所形成的各种物质资源及其所承载的精---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---神财富的总和，将其合理融入高校爱国主义教育具有必然性与可能性。主要表现在：第一，红色资源融入高校爱国主义教育，事实上是传统资源在新时代如何创新发展这一问题的现实回答，在这一点上二者具有极大的目标契合性;第二，红色资源融入高校爱国主义教育，实际上也是理论教育与实践教育的有机结合，二者的主体一致，都是接受爱国主义教育的高校大学生;第三，红色资源融入高校爱国主义教育，从宏观上讲，更是历史资源与现实发展的价值如何达到有机统一的问题。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用，如各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地。”可见，红色资源作为爱国主义教育最为权威直观的载体，必须将其充分全面地融入高校爱国主义教育中，贯彻落实新时代爱国主义教育的总体要求。目前红色资源融入高校爱国主义教育的实践虽取得了一定成效，但还存在着氛围欠佳、衔接薄弱、创新不足、欠缺合力等问题，应当对症下药，在各方完善改进的同时多方通力合作，形成政府、高校、红色资源地区、社会四位一体的总体布局。一、营造校园“红色”爱国主义氛围，奠定高校爱国主义的情感基调一方面，要一手抓“硬”，完善“红色”校园文化设施。首先，高校可以在校园的楼群、园林、长廊、碑林等融入一些红色故事、图画、诗词等，使其成为红色资源的传播载体，既渲染了校园文化氛围，又使学生能够在日常的生活运动甚至午后小憩、漫步闲谈中都可以驻足学习、接受熏陶，大大提高学校现有资源的利用率。其次，通过建造一些具有特定意义的雕塑或物件，能够激发学生对红色资源的探索热情。比如学校人工湖旁可仿建一艘小型“南湖红船”，并将红船精神的有关介绍附于船舷，在丰富景观效果的同时更添历史文化色彩。最后，高校还可以设立爱国主义教育馆或红色资源展览馆等，也可与高校校史馆、博物馆等资源整合，定期组织学生参观学习。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---另一方面，要一手抓“软”，丰富校园“红色”精神风貌。首先，要积极举办以爱国主义教育为主题的集体活动，通过演唱红色歌曲、编排革命时期话剧、展览红色题材的摄影绘画作品、红色主题征文等增强大学生的民族自信心和自豪感。其次，应当充分利用校园广播、橱窗展览、海报公示等线下宣传方式和学校官网、论坛主页、微信微博等线上宣传方式，开辟红色资源爱国主义教育专栏，结合历史节点、时政新闻与时俱进，让“红色”无处不在;最后，可以增强以学院、班级、宿舍为单位的红色资源爱国主义教育学习评优活动，通过相互的督促交流形成高校内部学习机制的良性运行，从而在学院和学校内部的基础上延展至与多所高校乃至整个社会的联动学习机制。二、畅通高校与红色资源地区双向桥梁，建立...