历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂——七一建党节“四史”专题党课讲稿为什么要在今年重点学习“四史”？从历史中汲取智慧和力量，是我们党的优良传统。在中国共产党即将迎来建党百年之际，在全党开展“四史”学习教育具有特别重要的现实意义。习近平总书记多次强调：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”去年11月，总书记在xx考察时强调，要“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命永担在肩”。今年x月x日，在“不忘初心，牢记使命”主题教育总结大会上，总书记进一步提出学习“四史”的明确要求。这是新时代加强党的建设，特别是思想建设的重要战略举措。学习历史是面向未来。回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，才能深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，才能切实做到理论上清醒、政治上坚定；只有把党的历史、新中国的历史、改革开放的历史以及社会主义发展史搞清楚，才能真正明白我们走的是康庄大道，才能既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。“四史”学习教育的重点、难点在哪里？最重要、最核心就是，要把学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，以党的创新理论滋养初心、引领使命，从党的非凡历史中找寻初心、激励使命。在这一过程中，需要牢牢把握历史发展的主题和主线。近代以来，中国人民面临争取民族独立、人民解放和实现国家繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任务。我们党团结带领全国各族人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，这就是主题和主线。同时，要正确认识和对待历史上发生过的曲折和错误。坚持真理、修正错误是历史唯物主义和辩证唯物主义的根本立场。在我们这样一个人口众多、地域辽阔的东方大国，领导人民进行革命和建设，难免会出现失误、遭遇挫折。重要的是，要善于总结经验、汲取教训，不断把革命和建设事业推向前进。就汲取教训而言，一方面要牢牢把握马克思主义中国化、时代化、大众化这个根本，革命、建设和改革开放都不能脱离中国的实际；另一方面不能满足已有的成就，不能故步自封，要进一步深化改革、扩大开放，通过开放促进改革，通过改革推动发展。实践反复证明，改革是“闯”出来的，成绩是“改”出来的。我们党为何如此重视学习历史？中华民族历来有治史、用史、学史的传统。中国共产党又是马克思主义的学习型政党，一贯重视学习、总结、借鉴和运用历史。以民主革命时期中国共产党成熟的标志为例。党的七大取得的一个重要成果，即确立马克思主义中国化的毛泽东思想为全党指导思想。在此之前，六届七中全会专门通过《关于若干历史问题的决议》，系统总结我们党诞生以来在各个历史时期的经验教训，高度评价毛泽东同志在运用马列主义基本理论解决中国革命具体问题方面所作出的杰出贡献。这一决议统一了全党的认识、增强了全党的团结、促进了革命事业的发展，也保证了七大的胜利召开。再来看改革开放新时期。党的十二大明确提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的崭新命题。这次会议召开的前一年，十一届六中全会上审议通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对新中国成立32年来党的重大历史事件作出正确总结。这份决议是我们党历史上一篇极为重要的理论总结。它对统一全党、全军、全国各族人民的思想认识，同心同德地全面开启改革开放的伟大征程，产生了重大而深远的影响。历史问题对中国共产党人来说，从来都不只是历史本身，而是一个重大的政治问题。历史问题的统一，是思想统一的基础。思想上统一，才能政治上团结、行动上一致。进一步探寻中国道路、中国故事的世界意义“四史”在时间上跨越几百年，在内容上更是“大部头”。推进“四史”学习教育，需要说明哪些重要道理？建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。在大历史和小时段的交错中，分别对应革命、建设和改革开放的不同历史进程，折射出科学社会主义在中国从理论到实践、在实践中不断丰富发展的脉络。在“四史”学习教育中，要旗帜鲜明地揭示和宣传中国共产党在中国...