新时代创新创业教育田川李丹Summary：随着科技的发展，时代的进步，中国市场愈发的需要创新创业型人才的出现，全国各个高校肩负着为国家培养人才的重要使命，更不应该盲目保守，固守传统，而应该在新时代的号召下，保持本心，把握我国对人才的新的需求，加以创新型教育。在研究高校新时代创新创业教育的方法和策略上融入“一带一路”建设路径进行研究。Key：创新创业教育一带一路校企合作一、新时代创新创业教育的必要性党的十九大报告指出，“创新是引领发展的第一动力”。主动适应经济发展新常态，推进教学、科研、实践紧密结合，培养学生的创新精神、创业意识、创新创业能力，是创新创业教育的核心。各高校创新创业教育必须根据新时代的需要，找准新的立足点、出发点，建构创新创业教育的教学模式和课程体系。为此新时代创新创业教育势在必行。本课题针对当代大学生，利用新时代的技术、工具进行教育的理念探索，并创新性的从“一带一路”建设路径的方向着手研究。坚持以培养创新精神和创业意识为核心，构建创新创业教育长效机制为目标，以此来利用新技术、新工具激活创新创业教育模式，营造新的教育生态。二、“一带一路”建设路径研究---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“一带一路”政策给我国的经济发展和教育事业带来了新的机遇。在实际政策实施过程中，我国应充分利用国内资源，加强对外合作，提高对外开放水平，促进高校教育水平的发展。高校毕业生是促进我国经济发展和社会进步的新生力量。为了适应社会发展的需，我国将会在“一带一路”的带动下积极进行教育改革，加强对外合作，将国外优秀的教育模式、教学资源和高级技术人才引进国内，促进高校自我教育的提升。[1]“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。中国政府倡议，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的理念，全方位推进务实合作，打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。结合各个高校，除了中外合作办学之外，最近新型的办学理念，校企合作。将大学与社会紧密联系了起来。三、融入“一带一路”建设路径的创新创业教育研究國务院《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指出，“落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业”，突破传统创新创业教育的窠臼，以创新为核心驱动力，不断深化知识创新和技术创新、以创新引领创业是社会发展的需要，也是创新创业教育的重点。目前，高校的运转模式仍旧是以学分值来作为考核学生的重要标准，忽视了其创新创业的发展。多数大学生创业创新都是纸上谈兵，闭门造车，以至于，大多数大学生步入社会选择工作会专业不对口，仍然要从头开始学习。“一带一路”的模式日趋成熟，在实践中已见证其可行性与优越性，新时代的创新创业发展融入其新型理念，将闭门造车、形单影只，到集思广益、通力合作。大学是步入社会的跳板，不向高中重学理论知识，大学的重点应该放在如何让大学生更好的步入社会上面。利用“一带一路”的思想。将现实与学生联系起来，将企业与学生联系起来，将社会与学生联系起来，将封闭的学生思维---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---打开，融入新的血液，与时俱进，取长补短，在对外交流中互相进步，互相交流，互相进步。大学作为大学生步入社会的跳板，更应该为其步入社会提供更加直接便捷的方式和方法。校企合作教育是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，是学校和企业双方共同参与人才培养过程，以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合起来，来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。[2]在传统的校企合作上面，加上模式的创新，让更多学生参与其中，构建合理科学的调查问卷，调查校企合作与学生之间的关系，分析两者之间的联系。选取典型案例，分析其成功之处以及改进之处，得出相应的结论与之前的理论结果加以融会贯通，循环反复，利...