《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）六盘水市学段小学高段单位全称六枝特区第三小学姓名代锐银教学内容中国梦我的梦第1课时教学目标1.了解“中国梦”提出的时代背景，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索；2.培养学生全面系统地看待“中国梦”，正确认识社会主义初级阶段中国实现“中国梦”的战略、规划，提高综合分析问题的能力。3.鼓励学生畅谈梦想，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。教学重点了解“中国梦”提出的时代背景，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索；教学难点明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。教材分析《新时代中国特色社会主义思想学生读本》(小学高年级)第一讲的内容是《伟大事业都始于梦想》,第一讲有两课第一课是《有梦想就会有创造》,第二课是《中国梦我的梦》引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。学情分析小学高年级的学生正是认知的关键时期。有了一定的国家意识和爱国情感,但是缺乏深刻的认识。通过本课的教学,明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。教学方法讲授法讨论法小组合作法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、导入理想是灯谐，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。我们每个人都有自己的理想和梦想，每个人的理想和梦想汇集到一起就形成了整个中华民族的梦想，形成了全体中国人的梦想，这就是——“中国梦”，那么什么是“中国纱”，这节课我们就来了解“中国梦”。二、“中国梦”的提出1.提出中共中央总书记、中央军委主席习近平在参观《复兴之路》展览时指出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！这一时代解读，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为竞带领人民开创未来指明了前进方向。在这一重要讲话中习近平第一次提出了“中国梦”。2.内涵“中国梦”的内涵用一句精辟的话来概括就是：实现中华民族的伟大复兴。3.怎样正确理解“中国梦”呢？4.小组讨论汇报。三、“中国梦”的具体化：“我的梦”1.畅谈梦想——“我的梦”（1）请同学们畅谈各自的梦想。（2）指名说说：你的梦想是什么?（3）交流感受:梦想，伴随着我们每一个人。我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。有了梦想，我们大家就都拥有一双“隐形的翅暖”！没有个人的梦就不会有中国梦，正是千万个不同人的梦想汇集到一块才形成了中国梦，中国梦的实现要依靠每个人包括每位同学的梦想的实现。2.感受“我的梦”------茅以升立志造桥3.形形色色的“我的梦”讨论：军人的梦想是什么？教师的梦想是什么？医生的梦想是什么？科学家的梦想是什么？农民的梦想是什么？各行各业的人有不同的“我的梦”，但他们都有一个共同的梦想就是“中国梦”，“我的梦”就是“中国梦”，“中国梦”就是“我的梦”。4.圆梦小组讨论：你的梦要怎样实现？中国梦又靠谁实现？怎样才能实现？5.教师小结。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计实现中华民族伟大复兴中国梦我的梦---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---