202X优选职业教育论文范文新时代职业教育培训孕育新契机热门

职业教育论文范文:新时代职业教育培训孕育新契机中国的经济数年来持续高增长带来了专业性职业人才的需求激增,职业教育作用日益显现优秀企业也孕育而生。他们的作用不仅仅为社会培养了专业人才,在产业经营领域,他们也扮演了重要的角色改革开放以来,随着中国经济社会的发展,职业教育越来越受到国家的高度重视和社会的广泛关注。正如温家宝总理所指出的,“职业教育具有鲜明的职业性社会性、人民性”,深刻地揭示了当前社会主义市场经济条件下职业教育的根本属性。立足之本——培养目标填补市场空白职业教育的根本属性决定了其外在的任务:培养技能型人才,参与生产服务和推进技术应用。2005年的《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出,“坚持‘以服务为宗旨,以就业为导向’”;“积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变,从政府直接管理向宏观引导转变,从传统的升学导向向就业导向转变”。这“三个转变”,本质上是职业教育体制改革的战略转换,是对职业教育发展内在规律的遵从。随着经济社会的发展,中国的职业教育取得了长足的发展,在职业教育理念的实践群体中,北大青鸟无疑是佼佼者。1999年,北大青鸟IT教育正式成立,并确立了培养中国IT技能紧缺型实用人才的发展方向,“软件蓝领”的概念也应运而生。在软件产业发展的早期阶段,是少数精英才能从事的领域,那时只需要较少数“专家型”人才。但随着产业社会分工的日益细化,从事软件产业不再是少数“精英”的特权,所做的工作转变成按照一定的规范组合多数人协同的作业。软件生产的“工厂化”,对软件生产人才的需求,开始向系统化、多层次转换,形成软件系统设计管理人员、系统工程师、编程人员的分层格局。在最初,国内IT人才培养主要集中在高等学校。以本科为主,按传统的精英教育、学科本位模式培养的人才难以满足IT业对第一线软件实用型技能人才的需求。结果导致IT专业人才层次结构和知识结构的严重缺陷,造成了IT人才使用上的严重浪费。对此,北大青鸟IT教育CEO杨明认为:“国内软件业分工不明确,许多软件企业都存在大量使用本科生、研究生等高级软件人才从事初级程序员工作的现象。一般情况下,大多数程序的编制工作不需要高学历的人才,只要培训得当,高中学历的人同样也可以完成。”因为准确定位,青鸟培养出来的大批学生填补了软件业分工里面的层次空白,“软件蓝领”这一人才培养模式也逐渐获得了认可。随着北大青鸟所推行的技能实用型人才培养模式的不断发展深入,用人企业的人才观念也在悄悄发生着变化。在很多企业,青鸟培养出来的学生获得了高度的认可,青鸟的学生虽然学历不高,普遍来讲大专多一些,还有一部分是高中学历,直接在市场上就业肯定竞争不过本科生。但他们的基础知识比较扎实、全面,学习能力很强,而且职业素养比较高。生存之基——教育手段服务现实需求就业是民生之本,而服务于解决大多数人的就业问题,满足人民群众不断发展变化的就业、转岗以及下岗再就业的需求,则是职业教育的立足之本。根据经济和社会发展要求,培养多层次、多样化的技能型人才造就数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者,这是职业教育的根本任务。如何通过大力发展职业教育把需要工作的人变成工作需要的人,在这方面,北大青鸟IT教育的成功经验值得借鉴。北大青鸟IT教育CEO杨明认为,北大青鸟IT教育准确定位于职业教育,按企业需求培养专业人才,“把需要工作的人变成工作需要的人”。北大青鸟任何一种IT教育产品的研发起点,都始于围绕用人企业实际的深入调研,调研内容来自于不同类型企业的领导人、部门经理、员工代表等不同层次,更有对大量招聘信息的全面分析。这种理念一直贯穿北大青鸟的课程设计和培养方法。北大青鸟的教材针对性特别强,项目全部来自于工程实际,涉及金融、电信、交通、商业零售、游戏、网络服务、教育、媒体等热门行业,学员在培训期间即获得丰富的实战经验。同时,为紧跟IT行业发展潮流,保障课程产品的先进性和适用性,北大青鸟IT教育平均每十八个月就要对课程进行升级更新。为了让走出去的学生更有竞争力,北大青鸟采取的措施远不止这些。八大行业全真项目实...

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