不问收获，但问耕耘，把最好的资料送给最好的自己！关于开展20XX学年“争做新时代好队员”主题实践活动的工作指引时间：20XX年XX月XX日姓名：XXX不问收获，但问耕耘，把最好的资料送给最好的自己！为深入学习领会习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，深入学习贯彻习近平总书记致中国少年先锋队第八次全国代表大会的贺信精神，贯彻落实好第八次全国少代会精神，现就各地和各中小学少先队组织开展20XX学年“争做新时代好队员”主题实践活动指引如下。一、活动原则1.聚焦育人职责充分发挥少先队独特的育人功能，始终聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业，围绕中国共产党成立100周年，深入开展党史宣传教育，引导少先队员逐步树立对党、对祖国、对人民的朴素政治情感和为共产主义事业而奋斗的远大理想，让少先队真正成为培养“红孩子”的红色摇篮。2.坚持阶梯培养着力构建完善阶梯式成长激励体系，与“红领巾奖章”和优秀少先队员、少先队集体评选表彰等激励载体紧密配合，努力让每一位少先队员在主题实践活动中登上一级级“小台阶”、完成一个个“小目标”，在收获成长进步的同时，持续树立起作为一名少先队员的光荣感和组织归属感。3.突出实践育人带领少先队员参加有组织的实践活动，广泛开展革命传统教育，在学工、学农、学军和走进党政机关、生产一线中进行社会体验，开展研学寻访、劳动实践、志愿服务等丰富多彩的主题实践活动，让少先队员在主题鲜明的实践体验中明道理、长见识、学本领4.注重仪式熏陶注重提高少先队仪式的庄重性和感染力，广泛开展祭奠英烈、瞻仰革命纪念场所等活动，帮助少先队员在少先队组织文化中自觉养成珍惜爱护红领巾等少先队标志标识的好习惯，加深对党是先锋队、团是突击队、队是预备队这一血脉关系的理解，立志为红领巾增添新时代的光荣。二、主要活动内容1.“习爷爷教导记心中”学习宣传广泛组织开展积极向上、务实具体、时代感强的学习宣传活动，通过具体化、形象化、儿童化的学习宣传载体，帮助少先队员学习、理解、践行习近平总书记对少年儿童的希望要求，把习近平总书记的话语记心上。少先队辅导员要提高用解析元素的方法讲好“儿童化”政治的能力，结合学习宣传新修订队章，讲好中国革命、建设、改革的历史知识，讲好中国特色社会主义制度和国家治理体系的显著优势，讲好“两个一百年”奋斗目标和中华民族不问收获，但问耕耘，把最好的资料送给最好的自己！伟大复兴的宏伟蓝图，通过生活感悟、人物故事、历史对比等形象的方法，加深少年儿童对党的了解和热爱，从小树立远大的理想。2.“红领巾心向党”主题学习组织开展主题鲜明、形式多样的队日、队课学习活动，面向少先队员充分讲好党带领全国各族人民全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的伟大成就，生动描绘建设社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的美好未来，让高举队旗跟党走成为新时代少先队组织鲜明的亮点。少先队辅导员要自觉丰富对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习理解，多用身边人、身边事进行教育引导。各地可根据实际情况组织少先队员与身边党员榜样“小手拉大手”，一起实践、一起服务、一起学习，引导少先队员从小学先锋、长大做先锋，进一步提高少先队员对党的认知和亲近。3.“我是小小追梦人”主题实践组织少先队员主动走进红色教育基地、党政机关、科研院所、创新园区、制造企业、乡村田野，在形式多样的参观学习、实地体验、交流分享等活动中，直观了解党带领人民决胜全面小康、决战脱贫攻坚过程中城乡崭新变化，体验一班岗位、学会一个技能、明白一个道理。鼓励少先队员用日记、绘画、摄影、短视频等形式，分享寻访收获、坚定成长志向。“十·一三”、“六一”、“七一”期间，各地中小学少先队组织要根据本地疫情防控实际，有组织开展主题队日等活动。少先队辅导员要进一步提高主题实践活动的思想性、时代性，结合身边脱贫攻坚的感人故事和抗疫精神的鲜活写照，创造性地开展“少先队员眼中的小康社会”、“少先队员心中的抗疫英雄”等寻访、征文、朗诵等活动，教育引导少先队员致敬先锋榜样、涵养家国情怀、培养集体精神、提升综...